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通过对我国各省市颁布的有关在职教师参与有偿补习的政策文件的梳理,发现各地方政府对在职教师参与有偿补习重视度不高、政策模式的选取模糊等问题,并以各省市经济发展水平和教师财政保障水平为维度,划分出禁止管理模式、松散管理模式和自我管理模式三大政策模式类型。
在职教师参与有偿补习的政策回顾与展望
【摘 要】
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通过对我国各省市颁布的有关在职教师参与有偿补习的政策文件的梳理,发现各地方政府对在职教师参与有偿补习重视度不高、政策模式的选取模糊等问题,并以各省市经济发展水平和
【机 构】
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首都师范大学教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2017年27期
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“直面影子教育系统:我国义务教育影子教育研究”(71373165)的阶段性成果
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