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小学美术教育旨在培养小学生审美情趣和审美能力，传统的讲授．示范．临摹的教学模式并不能充分调动学生的积极性，激发学习兴趣。情景教学法通过设置情景，引发学生强烈的情感共鸣，既能够完成知识的传授，又可以提高学生的审美、观察、想象、创造、动手等多方面的能力，培养出具有全面素质的学生。
情景教学法在小学美术教学中的实践研究
【摘 要】
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小学美术教育旨在培养小学生审美情趣和审美能力，传统的讲授．示范．临摹的教学模式并不能充分调动学生的积极性，激发学习兴趣。情景教学法通过设置情景，引发学生强烈的情感共鸣，既能
【机 构】
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四川省绵阳市绵阳中学英才学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年32期
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