【摘 要】
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体育舞蹈作为学前教育专业课程重要组成部分,构建与学前教育儿童身心发展规律相适应的体育舞蹈课程,既是学前教育专业的要求,又是时代对学前教育的诉求。体育舞蹈,作为学前教
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体育舞蹈作为学前教育专业课程重要组成部分,构建与学前教育儿童身心发展规律相适应的体育舞蹈课程,既是学前教育专业的要求,又是时代对学前教育的诉求。体育舞蹈,作为学前教育教学中深受喜爱的课程,可有效调动幼儿运动参与的积极性,促进幼儿身心协调发展,提升幼儿体育兴趣与身体素质。该文运用文献资料、访谈法、问卷调查法等研究方法,通过对学前教育适龄儿童身心发展特点进行分析,并以此为切入点通过对学前教育体育舞蹈课程进行探析,旨在提高学前教育体育舞蹈课程教学质量,建构快乐体育课堂。
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