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乡村教育，那是毕生才可以做得好的事情。
古清生，京城作家，尤善于品谈吃喝，他的美食文章为人称道。在2007年12月23日的天涯论坛——闲闲书话版面上，他写有一个帖子《红番茄和李英强》。
红番茄是一家北京的湖北水乡菜馆，古清生对其做的长江洄鱼赞不绝口；李英强，是古远清的朋友，此次聚餐即是给他送行。
生于1979年的李英强，湖北蕲春县青石镇人，2006年取得北京大学经济学硕士学位。毕业后一群年轻人参与了《新青年·权衡》杂志，之后出走成立北京传知行社会经济研究所。2007年9月，他和余世存、薛野、张守礼、张大军、杨民道等一千志同道合者启动立人乡村图书馆项目。去乡村建一所图书馆，像一个纯洁的梦。
古清生在文章里写道：“我忽然有一些淡淡的感伤，我从南方来北京，为了文学南北奔波，李英强在北京扎下了根，成了家，却又要回到乡下去，他老家与我在黄石的家只有一江之隔。他去那里要从零开始，像晏阳初那样，开始一种乡村教育，那是一个毕生才可以做得好的事情。”
筚路蓝缕以启青山
什么是“立人”?“立人”一词出自论语“己欲立而立人，己欲达而达人”，而立人乡村图书馆的定位是“恢复人的尊严，发扬人的价值，帮助人成为健康、正常的人”，图书馆最重要的不是传播知识，而是帮助人建立怎样成为一个“人”的意识。
立人乡村图书馆在成立之初提出了三条口号，其中有一条是“到你的家乡去做一个乡村图书馆”。这句口号是说立人乡村图书馆在乡村选址建设分馆的时候，一定要有一个立志于促进乡村教育的当地人参与建设本地立人乡村图书馆。如果没有人愿意去家乡做，立人就不会贸然开展，因为立人希望图书馆能够长期存在。
这样的一句口号，也反映出了立人乡村图书馆的长远计划，立人乡村图书馆并不是几个年轻学者一时心血来潮而发起的公益活动，而是经过深思熟虑，有着严格制度，有一套较为完善的运行管理方式，准备长期发展进行的一项公益事业。
旧雨新知，以共同的理想主义情怀，小心翼翼呵护着这株幼苗。 立人图书馆主要依靠社会各界的捐赠，立人图书馆的一切财务收支情况，在网站上都清楚公布着，每一笔记录在案，从上千元的每笔购书费用，到10元打车费、5元透明胶带切割器、5毛钱的记号笔。仅2009年11月6日，传知行社会经济研究所2009年公民转型论坛20期的每位主讲人都捐了1000元，合计20000元。在这份名单中，有著名律师浦志强，学者张大军，北大法学教授张千帆，执着于搜集整理民间思想史的中国社科院研究员丁东，著名媒体人如凌沧洲、安替、杨继绳，财经作家苏小和，日本研究者刘柠，新闻传播学学者展江，艾滋病问题参与者程向阳等人，他们都是当前社会中最优秀的公共知识分子。
“挑剔”的图书馆
在许多城市孩子的记忆中，从小学到大学，校园生活里经常遇到校方组织发动的捐书运动。这种运动式的慈善，来也冲冲去也冲冲，高昂的姿态和简单的激情，无从打造精致的全过程。
立人图书馆的目标，并不希望有好事者送来如山挤压的书本。相反，他们网站上专门张贴图书捐赠信息，善意提醒捐书者：
没有太大阅读价值的(尤其是旧的教材和教辅之类)，或者仅仅适合成人看，而对青少年可能产生误导的图书或杂志过刊我们不需要，您捐来了我们也只能当作废纸处理，敬请谅解。一般情况下，本馆只接受大陆公开出版物，自印／内部交流读物等欲捐赠请事先联系，以免浪费您的劳动。
换句话说，这是一个称得上“挑剔”的图书馆，他们有选择地接收，挑三拣四的的眼光正是他们的专业性所现。且看他们是如何挑剔的，书目结构被分为三大块，小学生、中学生、中小学教师。如中学生，其门下分类有经典类、常识类、传记和书信、文学类、历史类、艺术类、宗教与哲学类、经济类、在场的思想者、能力与励志、科普类、科幻类。卷帙浩繁的书目在网站上有公布，点击中学生历史类书籍，看到了费正清、唐德刚、史景迁、张灏、袁伟时、沈志华、周策纵、茅海建、汤因比、葛剑雄等人的作品。
照此书单，一个本科历史系学生都未必能看尽，而此时此刻却已经有人提前将书单呈现在了中学生面前。立人图书馆当然不要求学生能按图索骥去读完所有的书，但这些书里面，任何一本都能让一人受益颇多，甚至从此书走上启蒙路程。
丰满的理想羽翼
立人图书馆中的教育产品，除了图书，还包括了读书会、夏令营、放映电影、访问学者计划、作文大赛等。
“读书会是利用课余和放假时间，一周一次，每次的时间1到3个小时不等。以第一分馆为例，来的人多则30来人，少则七八人，但是做一段时间往往沉淀下一部分比较熟悉的人。”与面向全校所有学生开放的读书会配套进行的，还有校方课程表内的读书课。
夏令营的活动很丰富，有照片为证，在青山绿水的拥抱中，学生和志愿者们都是精神饱满、欢颜雀跃。夏令营的节目表也都公布在网站上，小学生们在互动性的游戏中尽情娱乐，高中生则会进行一些辩论赛和话剧排演、知识比赛。
但李英强说他们不搞“一屋不扫何以扫天下”之类在众多学校里横行的辩论话题，这些陈腐僵硬的话题和思维模式，在他眼中是不值一辩。他们的选题有：政府是否应该控制房价，政府是否该管制互联网等等。“我们选择每个人都比较关心的话题，比较真实的话题，不凌空蹈虚，而是与脚踩的大地血肉相连。”李英强说。
在立人的作文大赛中，参赛手册明确告诉学生立人的作文和应试作文的区别：第一，要说真话，要有自己真实的思考，要写自己身边的东西，杜绝假话、空话、大话、套话；第二，出作文题目的时候也会引导学生，比如一个题目“描述一段真实的情感经历”，为什么出这个题目?“我们要让你真实了解自己是一个什么样的人，对于一件事情有着怎样的反应。真实地表达情感是人之所以为人的一种基本能力，我们不要求你写长篇大论，只要是真实的就行。”
访问学者是立人的“灯塔计划”，立人邀请了清华大学的李楣教授、语文出版社的编辑朱春玲、中国社科院的王浩博士、中央教科所的程方平教授去第一分馆去做过访问学者；中央青年政治学院的王东成教授、北京师范大学的戴莉博士去第二分馆做过访问学者；立人理事张守礼去第三分馆做过访问学者；语文出版社的编辑高全军、中国社科院的李娜博士去第四分馆做过访问学者。学者们去影响的是谁?他不仅影响学生，更重要的是还要影响老师。
从2007年9月起，立人图书馆已经建成九个分馆，每个分馆已经实现平均每馆藏书6000册(含杂志)。截至2010年12月，共计办出约3500个借书证，平均每月阅览和借还书约20000人次；共组织4届作文比赛，参加比赛的学生约12000人；共邀请1 1位学者作为访问学者到访各地分馆，为当地中小学师生举行报告会、座谈会20多次；2009年1月5日，“新华文轩杯·2008第三届民营书业评选”颁奖典礼在京举行，立人乡村图书馆获得“乡村贡献奖”；自2007年11月13日到2010年5月7日，立人乡村图书馆博客共发表728篇文章，共有172442人次访问。
以李英强的2011新年祝辞来总结立人是什么吧：立人是一种生命哲学，立人是灯塔、是桥梁，是学习中心——教育基地、文化中心——精神家园、交流中心——公共平台。
古清生，京城作家，尤善于品谈吃喝，他的美食文章为人称道。在2007年12月23日的天涯论坛——闲闲书话版面上，他写有一个帖子《红番茄和李英强》。
红番茄是一家北京的湖北水乡菜馆，古清生对其做的长江洄鱼赞不绝口；李英强，是古远清的朋友，此次聚餐即是给他送行。
生于1979年的李英强，湖北蕲春县青石镇人，2006年取得北京大学经济学硕士学位。毕业后一群年轻人参与了《新青年·权衡》杂志，之后出走成立北京传知行社会经济研究所。2007年9月，他和余世存、薛野、张守礼、张大军、杨民道等一千志同道合者启动立人乡村图书馆项目。去乡村建一所图书馆，像一个纯洁的梦。
古清生在文章里写道：“我忽然有一些淡淡的感伤，我从南方来北京，为了文学南北奔波，李英强在北京扎下了根，成了家，却又要回到乡下去，他老家与我在黄石的家只有一江之隔。他去那里要从零开始，像晏阳初那样，开始一种乡村教育，那是一个毕生才可以做得好的事情。”
筚路蓝缕以启青山
什么是“立人”?“立人”一词出自论语“己欲立而立人，己欲达而达人”，而立人乡村图书馆的定位是“恢复人的尊严，发扬人的价值，帮助人成为健康、正常的人”，图书馆最重要的不是传播知识，而是帮助人建立怎样成为一个“人”的意识。
立人乡村图书馆在成立之初提出了三条口号，其中有一条是“到你的家乡去做一个乡村图书馆”。这句口号是说立人乡村图书馆在乡村选址建设分馆的时候，一定要有一个立志于促进乡村教育的当地人参与建设本地立人乡村图书馆。如果没有人愿意去家乡做，立人就不会贸然开展，因为立人希望图书馆能够长期存在。
这样的一句口号，也反映出了立人乡村图书馆的长远计划，立人乡村图书馆并不是几个年轻学者一时心血来潮而发起的公益活动，而是经过深思熟虑，有着严格制度，有一套较为完善的运行管理方式，准备长期发展进行的一项公益事业。
旧雨新知，以共同的理想主义情怀，小心翼翼呵护着这株幼苗。 立人图书馆主要依靠社会各界的捐赠，立人图书馆的一切财务收支情况，在网站上都清楚公布着，每一笔记录在案，从上千元的每笔购书费用，到10元打车费、5元透明胶带切割器、5毛钱的记号笔。仅2009年11月6日，传知行社会经济研究所2009年公民转型论坛20期的每位主讲人都捐了1000元，合计20000元。在这份名单中，有著名律师浦志强，学者张大军，北大法学教授张千帆，执着于搜集整理民间思想史的中国社科院研究员丁东，著名媒体人如凌沧洲、安替、杨继绳，财经作家苏小和，日本研究者刘柠，新闻传播学学者展江，艾滋病问题参与者程向阳等人，他们都是当前社会中最优秀的公共知识分子。
“挑剔”的图书馆
在许多城市孩子的记忆中，从小学到大学，校园生活里经常遇到校方组织发动的捐书运动。这种运动式的慈善，来也冲冲去也冲冲，高昂的姿态和简单的激情，无从打造精致的全过程。
立人图书馆的目标，并不希望有好事者送来如山挤压的书本。相反，他们网站上专门张贴图书捐赠信息，善意提醒捐书者：
没有太大阅读价值的(尤其是旧的教材和教辅之类)，或者仅仅适合成人看，而对青少年可能产生误导的图书或杂志过刊我们不需要，您捐来了我们也只能当作废纸处理，敬请谅解。一般情况下，本馆只接受大陆公开出版物，自印／内部交流读物等欲捐赠请事先联系，以免浪费您的劳动。
换句话说，这是一个称得上“挑剔”的图书馆，他们有选择地接收，挑三拣四的的眼光正是他们的专业性所现。且看他们是如何挑剔的，书目结构被分为三大块，小学生、中学生、中小学教师。如中学生，其门下分类有经典类、常识类、传记和书信、文学类、历史类、艺术类、宗教与哲学类、经济类、在场的思想者、能力与励志、科普类、科幻类。卷帙浩繁的书目在网站上有公布，点击中学生历史类书籍，看到了费正清、唐德刚、史景迁、张灏、袁伟时、沈志华、周策纵、茅海建、汤因比、葛剑雄等人的作品。
照此书单，一个本科历史系学生都未必能看尽，而此时此刻却已经有人提前将书单呈现在了中学生面前。立人图书馆当然不要求学生能按图索骥去读完所有的书，但这些书里面，任何一本都能让一人受益颇多，甚至从此书走上启蒙路程。
丰满的理想羽翼
立人图书馆中的教育产品，除了图书，还包括了读书会、夏令营、放映电影、访问学者计划、作文大赛等。
“读书会是利用课余和放假时间，一周一次，每次的时间1到3个小时不等。以第一分馆为例，来的人多则30来人，少则七八人，但是做一段时间往往沉淀下一部分比较熟悉的人。”与面向全校所有学生开放的读书会配套进行的，还有校方课程表内的读书课。
夏令营的活动很丰富，有照片为证，在青山绿水的拥抱中，学生和志愿者们都是精神饱满、欢颜雀跃。夏令营的节目表也都公布在网站上，小学生们在互动性的游戏中尽情娱乐，高中生则会进行一些辩论赛和话剧排演、知识比赛。
但李英强说他们不搞“一屋不扫何以扫天下”之类在众多学校里横行的辩论话题，这些陈腐僵硬的话题和思维模式，在他眼中是不值一辩。他们的选题有：政府是否应该控制房价，政府是否该管制互联网等等。“我们选择每个人都比较关心的话题，比较真实的话题，不凌空蹈虚，而是与脚踩的大地血肉相连。”李英强说。
在立人的作文大赛中，参赛手册明确告诉学生立人的作文和应试作文的区别：第一，要说真话，要有自己真实的思考，要写自己身边的东西，杜绝假话、空话、大话、套话；第二，出作文题目的时候也会引导学生，比如一个题目“描述一段真实的情感经历”，为什么出这个题目?“我们要让你真实了解自己是一个什么样的人，对于一件事情有着怎样的反应。真实地表达情感是人之所以为人的一种基本能力，我们不要求你写长篇大论，只要是真实的就行。”
访问学者是立人的“灯塔计划”，立人邀请了清华大学的李楣教授、语文出版社的编辑朱春玲、中国社科院的王浩博士、中央教科所的程方平教授去第一分馆去做过访问学者；中央青年政治学院的王东成教授、北京师范大学的戴莉博士去第二分馆做过访问学者；立人理事张守礼去第三分馆做过访问学者；语文出版社的编辑高全军、中国社科院的李娜博士去第四分馆做过访问学者。学者们去影响的是谁?他不仅影响学生，更重要的是还要影响老师。
从2007年9月起，立人图书馆已经建成九个分馆，每个分馆已经实现平均每馆藏书6000册(含杂志)。截至2010年12月，共计办出约3500个借书证，平均每月阅览和借还书约20000人次；共组织4届作文比赛，参加比赛的学生约12000人；共邀请1 1位学者作为访问学者到访各地分馆，为当地中小学师生举行报告会、座谈会20多次；2009年1月5日，“新华文轩杯·2008第三届民营书业评选”颁奖典礼在京举行，立人乡村图书馆获得“乡村贡献奖”；自2007年11月13日到2010年5月7日，立人乡村图书馆博客共发表728篇文章，共有172442人次访问。
以李英强的2011新年祝辞来总结立人是什么吧：立人是一种生命哲学，立人是灯塔、是桥梁，是学习中心——教育基地、文化中心——精神家园、交流中心——公共平台。