【摘 要】
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近年来,在广西中等卫校正试行着一种新的教学模式——目标教学模式。此模式是我国教育工作者在研究布卢姆“掌握学习论”的理论基础上衍化出来的。它以“掌握学习”理论为指
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近年来,在广西中等卫校正试行着一种新的教学模式——目标教学模式。此模式是我国教育工作者在研究布卢姆“掌握学习论”的理论基础上衍化出来的。它以“掌握学习”理论为指导,突出目标教学这一主体,在课堂这个时空范围内把教学目标、教学内容、教学方法有机联系起来,使95％学生当堂达标。但是,课堂目标教学模式,目前仍是处在研究教学进程理论实践中的一个新课题,笔者在微生物教学的试行实践中,分别采用与传统教学模式相对比的方法通过统一命题考试,进而综合分析。
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