【摘 要】
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疫情防控期间,为了响应国家号召,停课不停学。文章以优慕课为平台,针对工程制图CAD与识图课程,运用腾讯课堂的虚拟课堂形式展开在线网络教学。分析疫情背景下,网络在线教学存在的诸多问题,并提出了"任务型"云课堂的教学模式。该模式应用到工程类实践课程,通过信息化手段将课前、课中、课后、反思等多个教学环节,以任务为驱动,激发学生的学习热情,转变教师的传统角色,让学生从被动学习转变为主动学习,提高网络教学质
【基金项目】
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中国职业技术教育学会第五届理事会科研规划项目2020年度课题:疫情背景下高职院校“任务型”云课堂的教学改革试验研究(2020C0173)。
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疫情防控期间,为了响应国家号召,停课不停学。文章以优慕课为平台,针对工程制图CAD与识图课程,运用腾讯课堂的虚拟课堂形式展开在线网络教学。分析疫情背景下,网络在线教学存在的诸多问题,并提出了"任务型"云课堂的教学模式。该模式应用到工程类实践课程,通过信息化手段将课前、课中、课后、反思等多个教学环节,以任务为驱动,激发学生的学习热情,转变教师的传统角色,让学生从被动学习转变为主动学习,提高网络教学质量,增强学生的学习能力。
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