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摘 要：随着信息技术的发展，乡村的多媒体网络设施也日益完善，对于山村的教育来说有着重大突变，特别是对美术的教学方面有着重要的作用。
关键词：网络;多媒体;美术教育;城乡差异
引言
我国乡村的美术教育欠缺教学素材、不重视美术教学等导致美术教学受到极大的阻碍，这是一个乡村的一个普遍现象，这样只会导致城乡差异越来越大，导致山区学生于城市学生脱节。而网络的普及大大改变了这样的局面。防止了“二次边缘化”，所谓二次边缘化，我国经济的发展导致乡村与城市经济发展不平衡的第一次边缘化，而网络信息的迅速发展导致城乡的又一次边缘化。
一、乡村美术教学的背景
1、乡村美术教学资源匮乏
2019年，有幸去安徽省霍山县迎驾厂小学担任美术教师一职，发现，美术教学的课本使用的是循环教材，所谓循环教材，就是上美术课之前，有美术课代表去领取所在年级的美术书，下课再收起归还图书室，学生是不能拥有自己的美术教材，循环教材的产生;在学校的立场上;学校之所以这样做既可以节约书本费用，又不浪费美术教学资源。
2、网络设备欠缺
乡村网络设备欠缺，由于乡村收入水平有限，农作物大部分自给自足，没有余钱会会花在网络设配上，一是因为山区人民觉得用不上或不懂如何去用，二是因为乡村长期居住的都是空巢老人和留守儿童，用网的人群都不长期居住乡村，所以乡村网络设备比较欠缺。
3、对美术教学的偏见
2019年，霍山教育局规定严禁搞“阴阳课表”——表面每周美术、音乐、体育都达到要求，但实际上都不开课或上语、数、英;有大多数山区学校都没有履行;对于美术课程有很大的偏见，觉得不考试的课程都被称为“副科”，而乡村教学的偏见让学生没有欣赏美的能力，不能发现美的能力;这样的偏见对学生影响很大，直接影响学生的审美。
二、美术教学的现状
1、乡村的学校网络普及
以迎驾厂为例，对于乡村网络的普及与运用调查必须要深入实践，乡村居住零散，大部分都是乡村小学，相隔甚远，调查结果是否准确，能否代表乡村的网络普及运用情况。调查报告的准确性是重点，所以采取抽样调查;最近两年，国家重点扶持教育事业，尤其是乡村教育;现在山区网络普及率较广广，网络终端设备较齐全。
2、多媒体设施普及
2019年前，迎驾厂小学国家拨款配置了电脑，每个班级都配置了“班班通”包括电脑、投影仪等设备;教师配置了多台电脑;教师平均达到1人每台，信息技术教室有50台电脑供学生使用，现迎驾厂小学分为六个班级：一年级5人;二年级12人;三年级10人;四年级13人;五年级13人;六年级21人;信息技术的电脑充分满足了学生的需求，设备比较齐全。
三、网络在美术教学中的重要性
美术教材有大量的图片，班班通的使用提高了学生对美术作品的欣赏，充分调动了学生的积极性。网络多媒体教学大大推动力美术教学的质量。是在现在的乡村教学中有重要意义。
1、对传播者授课教师的影响
（1）美术教学资源丰富
在百度全科上看到“美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程。它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。”这样一句话，而所说的种种提高学生素养和审美能力都是靠长期积累和观赏;而网络多媒体资源丰富对学生的美术欣赏是有很大的艺术，直接影响美术教学的质量。
（2）节约授课时间
美术老师在素描的教学中，只说明概念是不行的，乡村学生不同城市学生早早接触美术的天堂，学生不法理解什么是素描，更别提让学生去创作;且教师的授课时间只有40分钟，在這短短的时间内，教师无法用实际创作去讲解;而网络多媒体就能很好地展示了一切问题。为教师节约了时间。
2、对受众群学生的影响
（1）运用多媒体教学可激发学生的兴趣
“兴趣是最好的老师。”多媒体的运用大大增添了学生的学习趣味，原来的传统教学一张纸粉笔、一块黑板的枯燥无味变得丰富多彩，各个朝代的作品一览无余，学生对名画也有了一定的了解，扩增了学生的见识;教师避免了纯粹的语言教课。
（2）扩增了学生的视野
美术课程少不了的就是美术作品鉴赏，山区学生本来就严重缺乏德智体美的发展，接触美术方面的绘画、欣赏几乎没有条件，而网络多媒体拉近了城乡的差异，中外画家，名画可以尽情地欣赏，只有看得多了才会了解，才能达到最终目的提高自身的审美能力。
四、网络时代下的乡村美术教学的意义
在网络时代下的教育教学利大于弊，使世界变成了地球村，美术教学也随着网络多媒体的普及越来越完善，乡村学生的欣赏能力也伴随着网络设备逐步提高，这样完善的美术教学也逐渐融化了“美术是不需要学”的学生“理论”，网络对于乡村的美术教学工作意义重大，对学生的美术素养、审美能力影响也具有深远意义。
参考文献：
[1]被边缘化的“脱网人群”[J].燕赵都市报.2014.
[2]蔡炳生.规避发展边缘化力促山区新崛起[D].《老区建设》.2006.
关键词：网络;多媒体;美术教育;城乡差异
引言
我国乡村的美术教育欠缺教学素材、不重视美术教学等导致美术教学受到极大的阻碍，这是一个乡村的一个普遍现象，这样只会导致城乡差异越来越大，导致山区学生于城市学生脱节。而网络的普及大大改变了这样的局面。防止了“二次边缘化”，所谓二次边缘化，我国经济的发展导致乡村与城市经济发展不平衡的第一次边缘化，而网络信息的迅速发展导致城乡的又一次边缘化。
一、乡村美术教学的背景
1、乡村美术教学资源匮乏
2019年，有幸去安徽省霍山县迎驾厂小学担任美术教师一职，发现，美术教学的课本使用的是循环教材，所谓循环教材，就是上美术课之前，有美术课代表去领取所在年级的美术书，下课再收起归还图书室，学生是不能拥有自己的美术教材，循环教材的产生;在学校的立场上;学校之所以这样做既可以节约书本费用，又不浪费美术教学资源。
2、网络设备欠缺
乡村网络设备欠缺，由于乡村收入水平有限，农作物大部分自给自足，没有余钱会会花在网络设配上，一是因为山区人民觉得用不上或不懂如何去用，二是因为乡村长期居住的都是空巢老人和留守儿童，用网的人群都不长期居住乡村，所以乡村网络设备比较欠缺。
3、对美术教学的偏见
2019年，霍山教育局规定严禁搞“阴阳课表”——表面每周美术、音乐、体育都达到要求，但实际上都不开课或上语、数、英;有大多数山区学校都没有履行;对于美术课程有很大的偏见，觉得不考试的课程都被称为“副科”，而乡村教学的偏见让学生没有欣赏美的能力，不能发现美的能力;这样的偏见对学生影响很大，直接影响学生的审美。
二、美术教学的现状
1、乡村的学校网络普及
以迎驾厂为例，对于乡村网络的普及与运用调查必须要深入实践，乡村居住零散，大部分都是乡村小学，相隔甚远，调查结果是否准确，能否代表乡村的网络普及运用情况。调查报告的准确性是重点，所以采取抽样调查;最近两年，国家重点扶持教育事业，尤其是乡村教育;现在山区网络普及率较广广，网络终端设备较齐全。
2、多媒体设施普及
2019年前，迎驾厂小学国家拨款配置了电脑，每个班级都配置了“班班通”包括电脑、投影仪等设备;教师配置了多台电脑;教师平均达到1人每台，信息技术教室有50台电脑供学生使用，现迎驾厂小学分为六个班级：一年级5人;二年级12人;三年级10人;四年级13人;五年级13人;六年级21人;信息技术的电脑充分满足了学生的需求，设备比较齐全。
三、网络在美术教学中的重要性
美术教材有大量的图片，班班通的使用提高了学生对美术作品的欣赏，充分调动了学生的积极性。网络多媒体教学大大推动力美术教学的质量。是在现在的乡村教学中有重要意义。
1、对传播者授课教师的影响
（1）美术教学资源丰富
在百度全科上看到“美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程。它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。”这样一句话，而所说的种种提高学生素养和审美能力都是靠长期积累和观赏;而网络多媒体资源丰富对学生的美术欣赏是有很大的艺术，直接影响美术教学的质量。
（2）节约授课时间
美术老师在素描的教学中，只说明概念是不行的，乡村学生不同城市学生早早接触美术的天堂，学生不法理解什么是素描，更别提让学生去创作;且教师的授课时间只有40分钟，在這短短的时间内，教师无法用实际创作去讲解;而网络多媒体就能很好地展示了一切问题。为教师节约了时间。
2、对受众群学生的影响
（1）运用多媒体教学可激发学生的兴趣
“兴趣是最好的老师。”多媒体的运用大大增添了学生的学习趣味，原来的传统教学一张纸粉笔、一块黑板的枯燥无味变得丰富多彩，各个朝代的作品一览无余，学生对名画也有了一定的了解，扩增了学生的见识;教师避免了纯粹的语言教课。
（2）扩增了学生的视野
美术课程少不了的就是美术作品鉴赏，山区学生本来就严重缺乏德智体美的发展，接触美术方面的绘画、欣赏几乎没有条件，而网络多媒体拉近了城乡的差异，中外画家，名画可以尽情地欣赏，只有看得多了才会了解，才能达到最终目的提高自身的审美能力。
四、网络时代下的乡村美术教学的意义
在网络时代下的教育教学利大于弊，使世界变成了地球村，美术教学也随着网络多媒体的普及越来越完善，乡村学生的欣赏能力也伴随着网络设备逐步提高，这样完善的美术教学也逐渐融化了“美术是不需要学”的学生“理论”，网络对于乡村的美术教学工作意义重大，对学生的美术素养、审美能力影响也具有深远意义。
参考文献：
[1]被边缘化的“脱网人群”[J].燕赵都市报.2014.
[2]蔡炳生.规避发展边缘化力促山区新崛起[D].《老区建设》.2006.