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作为教师,应该让习作教学与学生的生活自然地结合,丰富学生生活,激发文心,使学生发现并积累写作素材,进行有效的习作讲评,继而在反复的修改后,让学生体验作品发表的成功与喜悦,从而主动“吞食”课外书籍,变“要我写”为“我要写”.
让习作教学找到“回家”的路--例谈小学生习作的教与学
【摘 要】
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作为教师,应该让习作教学与学生的生活自然地结合,丰富学生生活,激发文心,使学生发现并积累写作素材,进行有效的习作讲评,继而在反复的修改后,让学生体验作品发表的成功与喜
【机 构】
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江苏省宿迁市实验小学黄河分校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年11期
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