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“全员互动式合作学习方式”认为,整个教学系统中的动态因素都是教学活动不可获缺的人力资源,因而强调所有动态因素之间的共同相互合作,由此在课堂信息交流网络上体现出纵横交错的多维立体特征。全员互动式合作学习方式代表了当代合作学习发展的最高水平和发展方向,是一种理想、高效、和最高层次上的合作学习形式。
全员互动式合作学习在信息技术课程中的实践——新课程改革下的教学改革初探
【摘 要】
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“全员互动式合作学习方式”认为,整个教学系统中的动态因素都是教学活动不可获缺的人力资源,因而强调所有动态因素之间的共同相互合作,由此在课堂信息交流网络上体现出纵横
【机 构】
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哈尔滨工亚大学附属中学
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2006年18期
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