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小学低年级一般不留数学书面家庭作业。梳理低年级数学教材发现,大多数内容都可以设计成非书面家庭作业,包括口头作业、生活实践作业、操作创意作业、游戏互动作业等类型。对非书面家庭作业的评价也有了新的变化,评价主体和评价方式更加多元。
数学非书面家庭作业的设计与评价
【摘 要】
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小学低年级一般不留数学书面家庭作业。梳理低年级数学教材发现,大多数内容都可以设计成非书面家庭作业,包括口头作业、生活实践作业、操作创意作业、游戏互动作业等类型。对
【机 构】
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江苏省江阴市临港实验学校
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2017年11期
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