【摘 要】
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为了提高学生对《供电工程》课程学习的自主性与主动性,培养学生的工程意识、协作等能力,从而达到企业的要求,本文以培养高素质工程应用人才为目标,以工程化教学与多平台交互的教学方法出发,为学生建立个性化的教学方法及考核方法.通过供电项目实例分析设计,培养学生工程意识及解决复杂实际问题的能力.结果表明,《供电工程》教学改革能较好地改进教学质量,提高学生学习能力及知识的掌握度,为后续的教改实践奠定了基础.
【机 构】
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山西工程技术学院 电气工程与自动化系,山西 阳泉 045000
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为了提高学生对《供电工程》课程学习的自主性与主动性,培养学生的工程意识、协作等能力,从而达到企业的要求,本文以培养高素质工程应用人才为目标,以工程化教学与多平台交互的教学方法出发,为学生建立个性化的教学方法及考核方法.通过供电项目实例分析设计,培养学生工程意识及解决复杂实际问题的能力.结果表明,《供电工程》教学改革能较好地改进教学质量,提高学生学习能力及知识的掌握度,为后续的教改实践奠定了基础.
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