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教学评一体化既是对语文课程标准精神的贯彻,也是保证学业质量的重要策略。本文以小学语文三级评价指标体系为纲,探索以评价为导向的教学评一体化语文课程改革,通过研发学业评价工具,科学实施评价策略,提高学业评价的科学性。
指向教学评一体化的小学语文学业评价的实践探索
【摘 要】
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教学评一体化既是对语文课程标准精神的贯彻,也是保证学业质量的重要策略。本文以小学语文三级评价指标体系为纲,探索以评价为导向的教学评一体化语文课程改革,通过研发学业评价工具,科学实施评价策略,提高学业评价的科学性。
【机 构】
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山西省教育科学研究院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年02期
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