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随着社会的发展，农村外出务工的人越来越多，留守儿童也越来越多，单亲家庭的儿童也多起来了；也加之由于家庭、学校、社会等各方面的原因，班级里面总会有那么几个学习成绩差的学生总让老师感到头疼，促进学困生的转化是提高班级学习水平的一个重要环节，要解决“小学数学课学困生”的问题，只有了解清楚他们落后的原因，因材施教，有的放矢，才能做到事半功倍。在教学中我总结了几点自己的做法如下：