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作为高师小学音乐教育的必修课程之一,基础和声课程对于培养学生的音乐多声思维、提高学生整体的音乐素养能力作用显而易见。但学生对于基础和声学习热情不够、教学效果差强人意,是高职音教专业和声教学中存在的普遍问题。笔者就如何通过教学改革改变这一现状,提高基础和声教学的效率,培养符合时代要求的应用型人才进行了初步的探索。