【摘 要】
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数学，是一门科学，也是一门重要的工具和思维模式。在科技发达的现代社会，数学无处不在，渗透在机械、制造、经济、农业、运输等各个生产领域。在高职院校，数学课程是重要的通识教育
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数学，是一门科学，也是一门重要的工具和思维模式。在科技发达的现代社会，数学无处不在，渗透在机械、制造、经济、农业、运输等各个生产领域。在高职院校，数学课程是重要的通识教育公共基础课程。本文通过对高职院校数学课程的调查研究，针对高职院校数学课程教学的现状，归纳了教学质量、教学考核、师资队伍三方面主要问题。针对存在问题，提出了深化高职数学课程建设的几点意见和建议，主要有支持数学课程改革课题研究，研究深层次问题，推进高职数学课程建设；发挥精品课程、名师的辐射带动作用；加强专业化教材建设；建立科学的考核评价体系；
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