【摘 要】
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园本课程是基于幼儿园所处区域的自然环境、地域文化设计的具有本土特色的课程。“童玩”是一种基于游戏化教学的教育理念，重在引导幼儿在游戏的过程中获得高效发展。在构建“童玩”园本课程时，教师要从幼儿的兴趣爱好、认知水平与生活实践入手，确定课程理念与目标，厘清园本课程的基本结构，为“童玩”园本课程的构建与实施奠定基础。
【基金项目】
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江西省教育科学规划重点课题“生态学视域下幼儿园‘童·玩’游戏化园本课程开发研究（课题编号：21ZXZD007）”的阶段性研究成果；
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园本课程是基于幼儿园所处区域的自然环境、地域文化设计的具有本土特色的课程。“童玩”是一种基于游戏化教学的教育理念，重在引导幼儿在游戏的过程中获得高效发展。在构建“童玩”园本课程时，教师要从幼儿的兴趣爱好、认知水平与生活实践入手，确定课程理念与目标，厘清园本课程的基本结构，为“童玩”园本课程的构建与实施奠定基础。
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