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当代高职学生需要加强“工匠精神”培育,“工匠精神”包括专业、敬业的高尚职业道德,精益求精的技艺要求,严谨、专注职业的态度等方面内容。培育高职学生具有“工匠精神”意义重大,有利于形成良好的企业文化,有利于国家战略的实现,有利于高职学生个人价值的实现。要通过理论教育、实践教育、以著名工艺大师为榜样等方式培育高职学生具有“工匠精神”。