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将积极心理学的理念引入高中班级管理,目的在于积极地看待学生存在的问题,充分挖掘和塑造学生的各种积极品质,营造积极的班级氛围,为学生的全面发展创造积极的环境。因此,在班级管理中就应充分关注三个方面的积极性,即班主任工作心态的积极性、班级文化建设的积极性和对学生考核评价方式的积极性。
积极心理学视角下的班级管理
【摘 要】
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将积极心理学的理念引入高中班级管理,目的在于积极地看待学生存在的问题,充分挖掘和塑造学生的各种积极品质,营造积极的班级氛围,为学生的全面发展创造积极的环境。因此,在
【机 构】
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甘肃省榆中县第一中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年18期
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