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以大学生初创期的创新型创业能力为研究对象,以文献法、行为事件访谈法、案例分析法等研究方法为基础,提出大学生创新型创业能力的内涵及形成机理,构建基于大学生自身能力二级评价指标体系.结合实证研究,揭示其能力的倾向与弱项:多渠道的交叉创新模式已逐渐获得大学生创业者关注;多数学生初创期机会创新方式相对单一,市场创新复合能力尚余空间;半数学生意识到创意、品牌、法律与公益在创业中的正效应;资金来源与政策受益度多样化.建议重视模块化与人文教育并重的教学理念,搭建虚拟与实体并行的实践平台;加强政府的引导与支持,提升政策的适用性与受益率;多方合作,构建良好的创新型创业生态系统.