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在教育领域的改革中,愈加强调对学生实际运用综合能力的培养,进而提高知识的实用性。现今,我国许多幼儿园在开展数学教学活动时也紧随时下发展趋势和要求,积极引导幼儿在实际生活中能够有效运用所学的数学知识解决实际问题,进而激发学生的创造力和逻辑思维能力。对此,首先简要概述了数学核心经验,并分析了基于数学核心经验的幼儿园区域活动"数学化"的实施策略,希望提供参考价值。