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巍巍罗霄山脉，茫茫绿海一碧万顷，地处赣西边陲的莲花县犹如一颗璀璨的明珠闪烁其中。在这片绿色的土地上，曾经涌动过波澜壮阔的红色大潮。莲花县是秋收起义的策源地和进军井冈山的决策地，也是井冈山革命根据地和湘赣苏区的重要组成部分。湘赣边游击队在莲花改编出山，奔赴抗日前线。毛泽东、朱德、方志敏、彭德怀、胡耀邦、宋任穷等老一辈无产阶级革命家曾在这里留下光辉的战斗足迹。莲花县为中国革命奉献了3400多名烈士，建国后授衔的将军有13位。“莲花一支枪”和“将军农民甘祖昌”故事名闻遐迩。
莲花县是一个老区、山区、国贫县，但又是一个文化积淀深厚的人杰地灵之地。庐陵文化与潇湘文化的交相浸润，光荣的革命传统与崇文重教之风相得益彰。多年来，莲花县始终坚持教育优先发展的战略，充分调动人民群众蕴藏着的支持教育发展的积极性，不断刷新教育发展新纪录，小县办出大教育，出现了令人欣喜的教育不等式。
党政重教，一届接着一届抓，一级干给一级看，兴学重教的传统薪火相传，教育均衡发展成效明显。人口只有26万的小县，教育工作夺得了多项荣誉，小县有了大作为
莲花县是全国唯一一个以植物名为县名的山区县，让人容易记住；莲花县薪火相传的重教兴学之风，同样给人以深刻印象。
日前，记者来到位于县政府办公楼二楼的政府会议室采访，看见县委、县政府两栋简易的旧办公楼实在是寒碜。两栋办公楼同时建于上世纪50年代，只有三四层，楼面的外粉已被岁月的风雨侵蚀得“伤痕累累”，县级领导“蜗居”在10平方米左右的办公室内办公。政府会议室内的设施也非常简陋。一台老式的柜式旧空调不停地发出嗡嗡的杂音，制冷效果也不怎么好。会议桌的桌面上出现了缝隙。记者感叹：这是目前全省办公条件最差的“政府楼”之一，但县政协副主席、县教体局局长甘海说，其实莲花县并不是全省最穷的县，不盖政府办公大楼是因为挤出钱来办教育。革命老区发扬艰苦奋斗的优良传统，在这里得到了形象的诠释。
县委书记夏兴告诉记者：“抓教育就是抓基础、抓后劲、抓发展，就是抓未来的经济，就是在开创更加美好的明天。重视支持教育，怎么重视、怎么支持都不为过。”决策者高瞻远瞩，把履行教育工作职责情况列入乡镇和部门年度工作考核的重要内容，考核的权重高达9%。全县36名县级干部，经常深入学校解决实际问题。该县每年邀请县人大代表视察教育工作，邀请政协委员开展教育工作调研，根据人大代表、政协委员提出的问题和建议，县政府督促相关部门对存在的问题及时进行整改，对好的建议积极吸纳。全县上下形成了重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。
莲花县严格要求乡镇政府充分履行教育职责，落实教育优先发展的战略决策，对本辖区的学校用地无偿划拨，出资筹物为学校解决校建、添置设施等困难。每年教师节、春节，乡镇主要负责人都会走访慰问学校并发放慰问金。
2011年11月18日下午，莲花县教育工作暨首届“教育贡献奖”颁奖大会在莲花县工人俱乐部举行。参加会议的有县四套班子领导、各乡镇党委书记和乡镇长、县直各单位主要负责人、全县中小学校长、幼儿园园长、教育局机关干部、“教育贡献奖”获得者。会议的规格之高，足以表明县委、县政府对教育的重视。教育贡献奖包括“优秀校长”“十佳教师”“十佳班主任”“教坛新秀”“尊师重教”五个奖项，奖金分别为1万、5000元、3000元。县“教育贡献奖”每年评审一次，于教师节前夕颁奖。教育贡献奖的设立，激发了广大教师投身教育事业的工作热情，营造了尊师重教的良好社会氛围。
县直各部门都以敢于担当的精神，为教育的发展助一臂之力。全县80多个县直单位负责人经常深入学校了解实际问题，解决实际困难。据不完全统计，仅2012年，县直单位为学校捐资捐物就高达262万元。
莲花县委、县政府尊师重教的表率行为，带动和影响了乡镇、村两级组织，支持教育发展的氛围在全县蔚然成风。位于两省三县交界处的三板桥乡，2011年被命名为全省楹联之乡，是一个文风昌盛之地。进入镇区，马路两边一副副楹联不时映入记者眼帘。三板桥乡去年在全县的教育评估中位列第三名，教育的发展促进了经济的繁荣。乡党委书记朱敏美告诉记者：“教育是最大的民生，再怎么重视教育都不为过。教育要‘精神文明物质抓’。”有一个她重视教育的“段子”在全县广为流传：有一次，中心小学的校长找到她求援，学校需要5000元钱急用，请乡政府支持。朱敏美了解到是办学的急需，便非常肯定地对校长说：“我给你1万！”校长听后还以为是朱书记生气了，一时不知如何是好。朱敏美看见校长的窘态后哈哈大笑：“怎么啦？不相信天上有掉馅饼的好事情？这次真的是天上掉馅饼了。我马上安排1万块钱给你，你马上去把事情办好。”当他很快拿到了这1万元钱的时候，激动得眼泪都流出来了：“为办教育的事，这样大方的领导我是第一次遇到！”
一届接着一届抓，一级干给一级看，莲花县营造了良好的教育生态环境，推动教育实现又好又快发展。近年来，该县的高考成绩和中考成绩在全市连续多年位居前列。在今年的全市小学教学质量抽考中，莲花县名列第一。从莲花县走出去的刘静、陈莎一举成为世界小姐和亚洲小姐，充分展示了该县职业教育的成效。三年来，莲花县为江西省体运队输送了11名乒乓球运动员，获得国家级奖励120人次，省级奖励256人次，市级一等奖800多人次。城乡教育实现了均衡发展。
县长刘乡深有感触地说：“教育是我县最重要的品牌工程、最大的希望工程和最根本的扶贫工程。教育发展程度决定我县经济社会发展水平，重视教育利在当今和未来。党政机关带头过苦日子，换来了教育的发展，值得！”
一个国贫县对教育的投入实现了“三个增长”，两年内投资3.4亿元新建教育园区。学校的房子建得一幢比一幢漂亮，与县委、县政府的旧办公楼形成了鲜明的对比，这是一个令人惊叹的不等对比
记者在占地500亩的莲花县教育园区采访时，那里已是一派热火朝天的景象，搅拌机轰鸣作响，施工人员正在争时间、抢速度，确保工程如期完工，几栋教学大楼的雏形已经显现。甘海局长一边走一边对记者介绍说，教育园区规划建设学前教育区、小学教育区、初中教育区、职业教育区，总投资3.4亿元，总建筑面积159600㎡，可容纳学生1万人，其中：学前教育区规划面积22亩，可容纳幼儿1000人；小学教育区规划面积30亩，可容纳学生1000人；初中教育区规划面积238亩，可容纳学生6000人；职业教育区规划面积60亩，可容纳学生2000人。 据甘海局长介绍，教育园区周边道路已优先规划建成，是县城最漂亮、最宽阔的街道。投资1.4亿元的文体中心，就规划建设在教育园区的旁边，为学生今后开展文体活动创造了条件。在教育园区附近还规划建设了荷花博览园、甘祖昌将军事迹陈列馆、莲花一支枪纪念馆，使学生在提高文化知识的同时，思想受到熏陶，综合素质得到提高。另外，教育园区旁边已建好了一个100亩的天如公园，为今后学生自学晨读提供了一个好去处；在教育园区的正对面，还建好了一个安居工程，方便了居民子女入学。
“教育园区建成后，园区内的学校打开门来招生，为愿意进城就读的农村学生提供优质教育，城区学校的大班额问题也将得到彻底解决。当然，我们会继续办好农村教育，尊重群众的意愿，让家长自行选择就读地点，把办人民满意的教育落到实处。”展望前景时甘海局长一脸的自豪。
在莲花县，“最美的风景在校园，最漂亮的房子是学校”不是说在嘴上、贴在墙上的话，而是真实地出现在人们的视野里。莲花中学是莲花县的最高学府，校园景观突出“莲雅”主题，教学大楼错落有致，园地板块文化、墙壁文化提升了校园的品位，400米标准操场全铺上了塑胶。像莲花中学一样，全县有5所农村学校新建塑胶跑道，总投入300万元；新建标准化实验室24个，新增了34个“班班通”工程，学校的硬件建设一年一个样。
坊楼中心小学校园内古树参天，绿树成荫，白鹭、喜鹊、八哥、鹧鸪、松鼠在这里自由飞翔、安然嬉戏、繁衍后代。洁净的校园，翠绿的草皮，舒适的塑胶跑道，形式多样的健身器材……校园既是学生的乐园、老师的家园，又是学校周边男女老少休闲的公园。
浯塘中心小学校园中央由18棵桂花树组成的桂花林给记者留下了深刻印象。桂花林清香四溢，建有石磨、石凳、古井等景观，是学生读书、活动与休憩的乐园。“学校每学期都要在这里开设‘桂花大讲堂’，各式各样的主题活动，学生、老师全参与，其乐融融。”
驱车莲花县城乡，记者参观了城厢小学、清水中学、南陂中小学等学校，校舍一幢比一幢漂亮。莲花县是国贫县，目前尚属于“吃饭财政”，却勒紧裤带办教育，切实强化了政府对义务教育经费保障责任，一切建设规划教育优先。莲花县委、县政府决定：县内所有项目规划，教育项目优先，其他项目都得服从、服务于教育项目；一切财政资金教育优先，农村学校校舍改造资金优先安排。2011年县财政收入仅4.65亿元，但投资3.4亿元建设新城教育园区，2012年已投入1.6个亿，2013年将投入1.8亿元，计划2014年底全部竣工投入使用。
财政小县实现了教育发展的大投入，推动了教育的大发展。
老百姓的收入不高，但支持教育发展的热情很高。“再穷不能穷教育”的观念深入人心，全县上下支教助学蔚然成风，这是一个令人深思的收支不等式
在神泉乡桃岭村，记者见到了92岁高龄的老农谭祖德。他耳不聋眼不花，精神很好。每逢传统的乡镇赶集日，他就用大板车推着平日里搓好的箩绳去集市上卖，一根箩绳只能赚到几毛钱。2012年5月21日，桃岭村成立助学基金会，谭祖德老人兴冲冲地赶来捐了200元钱。村里人见他年岁这么大，平时总是省吃俭用，赚钱非常不容易，大家说他的这份心意心领了，就劝他不要再捐款了。但他说什么都不同意：“以前，我家里穷，儿子和孙子两代人也没有读到多少书。没有文化就没有出息啊！我一定要捐上这钱，让村里的后代比我的儿子和孙子更有出息。”在场的人被谭祖德老汉这番肺腑之言深深感动了。
像谭祖德这样热心助学的普通群众，在桃岭村比比皆是。一名病故的民办教师遗孀况桂珍，继承丈夫的遗志，从菲薄的家庭收入中拿出2000元钱捐给了村助学基金会。一位长年患肺结核病的村民，自己常年吃药治病，居然也捐出了200钱给助学基金会。退休教师、桃岭村助学基金会副会长谭永前说：“这200元钱含金量很高啊！”在神泉乡15个村委会中，有2个村成立了助学基金会，桃岭村现已募集资金6.3万元。
尊师重教已成为全县上上下下的共识，奖学助学的民间团体在全县遍地开花。县教体局建立了扶贫奖学基金，各乡镇和学校也建立了十多种奖学助学助教扶贫基金，莲花中学建立了洪涛奖学金、肖新田教育奖学基金、伟见人文修养基金，高洲乡建立了奖扶促学基金，坊楼镇建立了扶贫教学基金，神泉中小学建立了瑶溪发展基金，三板桥乡建立了楚天奖学基金，路口镇建立了路口教育基金，良坊镇建立了王氏以观教育扶贫奖励基金、良坊镇教育基金和梅洲奖学助学基金，全县教育基金总额已达480万元。
在升坊镇政府，记者见到了镇奖学助学协会会长张树益。张树益今年65岁，退休前在县政府多个职能部门担任过“一把手”。他心系教育，决心在有生之年为家乡的教育事业“搏一把”。担任会长以来，他把协会的事当作家里的事。协会筹委会一成立，他立即打电话给在福建省长乐市工作的弟弟张红翼，要弟弟为协会出点力。弟弟张红翼立即联系长乐市一名企业家为协会捐款10万元。
从去年下半年协会成立至今，已经募集到40多万元的资金，这是张树益带领协会一班人马不停蹄工作的结果。退休干部刘游仙赋诗赞张树益道：“千里奔波下福建，四处游说舟自横。精心描绘人才图，老骥伏枥蹄竞奋。”
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”这是李世佳的座右铭。他现为深圳市南山区美美时装设计室总经理，莲花县政协委员，莲花县第一届和第二届教育贡献突出个人奖获得者。从永新师范毕业后，他在桥头小学执教几年后，独自一人背着行囊来到深圳创业。事业有成后，他先后为三板桥楚天教育基金捐款5万元，为桥头小学修路捐款4万元，为建图书馆、购买体育设施、更换门窗和建设多媒体教室捐款15万元。另外，还给莲花文体中心捐出2万元、为桥头村修路捐5万元。他说：“我这样做，是为了让身边的人感受到世界是美好的，让社会变得更加和谐。”
高洲乡是国贫县里的国贫乡，距县城50公里，海拔810米，人称“莲花的屋脊”。穷乡办教育，一缺钱，二缺人，但这里不缺的是精神，用艰苦奋斗的精神托起明天的太阳。高滩村、小贝村都是离乡政府较远的村委会，村级经济是空壳，村民并不富裕，但这两个村联合另外一个村联办一所明德小学，群众捐资16万元新建一栋教学楼。新学校征地9亩，有1户五口之家的1.7亩耕地在被征范围内，而这个五口之家全靠土地过生计。在村委会的协调下，有另一户人家牺牲自身利益，主动与这户人家置换1.7亩耕地，既保证了学校建设用地，又保障了那五口之家的生活。有这么好的群众，还有什么困难不能够克服？还有什么人间奇迹不能创造？ 身处国贫县的教师，与发达地区相比，经济待遇差距很大，但精神状态非常好；大部分教师并非毕业于名牌大学，但以敬业精神换来了高教学质量，这又是个令人赞叹的不等式
最近，全国各大媒体都在宣传龚全珍老师先进事迹，中共江西省委也做出了向龚全珍同志学习的决定。龚老是将军农民甘祖昌的夫人，跟随解甲归田的丈夫来到莲花县做了一名教师。在莲花县从教几十年，龚全珍老师淡泊名利，一心扑在教育事业上。她爱生如子，几十年如一日接济学生，赢得全社会的交口称赞。她的事迹经媒体报道后，在全国引起了强烈反响。龚全珍是莲花县教师的优秀代表。
莲花县属于山区县，境内丘陵起伏，沟壑纵横，因而一些乡镇的学校布局分散，成班率低，教师配置存在很大困难。一些山区村级小学及教学点教师普遍存在年龄偏大、知识老化等问题，严重地制约着教育的发展。莲花县是国贫县，教师的待遇与发达地区相比差距很大。全县教师大多不是出身于“名门望族”，而是地方师范院校毕业，一些边远山区的教师大部分还是民师转编的。
莲花县的决策者清醒地认识到，教育兴衰系于教师。他们根据县情，在建立和完善教师队伍补充机制的基础上，通过国家“特岗计划”和“三支一扶”等途径，面向社会和大专院校毕业生中招聘教师，共招聘“特岗教师”198人，确保了全县在编制范围内，每年教师的补充数不少于上年教师自然减员人数，确保全县城乡师资均衡。
莲花县招聘的特岗教师、三支一扶教师，全都充实到边远的农村学校任教，为边远山区农村中小学注入了新鲜力量，搅活了农村中小学教育教学的“一池春水”。
莲花县通过建立教师激励机制，关心教师的生活，不断改善教师特别是特岗教师的工作、生活环境。全县投入1400万元资金，建起了农村学校教师周转宿舍9800平方米，为农村教师创造了好的生活条件。还通过全面落实边远地区教师山区津贴发放制度，享受山区津贴的教师数达700人，每年发放山区津贴总额72万余元，2011年增加至102万元。
县、乡、村和学校，都非常关心教师的成长。为了使特岗教师尽快转变角色、适应教育工作环境，县教育行政部门通过组织集中培训、学校“青蓝工程”“传帮带”等方式，切实提高新教师的教学技能和业务素养；通过走访慰问、定期召开座谈会等形式，切实解决他们的工作和生活难题，确保新教师能够进得来、留得住、教得好。
高洲乡是全县海拔最高的乡镇，地广人稀，学校分散，公办教师严重不足，特岗教师顶起了教育的“半边天”。有一年，全乡72名教师中，特岗教师高达37人。各级组织对特岗教师政治上关心、工作上重用，生活上照顾，让特岗教师有一种家的归宿感，从而激发了他们高昂的工作热情。刘琼老师英语考级过了专业八级，来到高洲乡当了一名特岗教师后，对这些英语基础很差的山里学生从没有失去信心，教学特别有耐心，用自己的辛苦，换来了学生英语成绩的普遍提高。女教师杨玲是一位来自省城南昌的特岗教师。从教以来，她把所有精力都用在教学上，一个学期回一次南昌的家。她说，在这边远的山区教书虽然很苦，但是我在工作中找到了快乐，学生成了心中永远的牵挂。
高洲乡中心小学校长感叹地对记者说：“高洲乡由于条件艰苦，以前年轻人不愿来，大都是民师转编的教师在这偏僻的学校任教。这些教师的敬业精神、奉献精神是没说的，但他们有一个天然的不足，就是年龄大、知识结构有待优化，比如英语、信息技术等课程，他们大多数人都教不了，所以有些课开不了。而一大批、多学科的年轻特岗教师来到高洲后，把外面的教育理念带进来，给学校带来了勃勃生机。现在我们能够按照上面的要求开齐开足各门课程，扎实开展素质教育。”
甘海局长说：“教师强则教育强，教师是教育中最活跃、最重要的因素。坦率地说，虽然县委、县政府采取了多项措施向教师倾斜，但与发达地区相比，莲花县教师的待遇还不高。硬件不够软件补，通过建立教师激励机制，让教师心中永远有追求，心中永远有激情，以求得教育质量的提高。”
莲花县是革命老区，有光荣的革命传统，通过激发教师的艰苦奋斗精神来实现教育的可持续发展，是莲花县发展教育的一大法宝。
莲花县首先抓好学校领导示范带头作用。该县要求各所学校班子成员要认真落实“八个一”制度，即：“上一上”，学校主要领导及班子成员要担任主要科目教学，所任科目与所学专业相符，要经常有针对性为教师上一上示范课；“看一看”，每天提前到校，去校园、班级看一看，看教师的下班情况，学生的自学情况；“听一听”，班子成员中争取每天有人听一节课，掌握教学第一线的信息动态；“查一查”，每天争取查阅教师教案或作业，查一查教师执行课程计划情况；“问一问”，接触一些年级组长、教研组长、班主任或教学骨干，问一问教研教改开展情况；“谈一谈”，谈一谈工作中出现的问题，寻找对策和方法；“想一想”，经常想一想如何加强学校管理，对提高办学质量有什么新的设想和举措；“议一议”，班子成员之间每周互通情况，交换意见，议一议工作。
结合教师队伍建设，莲花县大力推进名师、名校、名校长“三名工程”建设，通过名师的引领，促进了教育教学改革的整体提升。名师辈出，“莲花”灿烂，谢鑫文、贺艳花被评为全国优秀教师，莲花中学校长冯智武被评为江西省中小学优秀校长，颜丙清、王兵恩等被评为省、市优秀教师……
一头“狮子”带领的一群“绵羊”，可以打败一头“绵羊”带领的一群“狮子”，通过发挥学校领导班子的“火车头”作用、“三名工程”的引领作用，莲花县教育教学改革风生水起，势如破竹。全县稳步推进分层教学、探究式教学、愉快教学和目标教学等教学改革，广大教师在教学改革中大显身手，建功立业。莲花县教师以一股昂扬的锐气创造了不平凡的业绩，教育发展的捷报频传。
面对全县教育发展取得的如许成绩，富有光荣革命传统的莲花人没有陶醉在以往的成绩里而裹足不前，而是向更高目标迈进。莲花县委书记夏兴说：“全县上下要勇于担当教育新使命，秉承泸潇碧云之风骨，培育厚德博学之英才，把教育作为莲花最响亮的品牌来抓；要抓好优先发展教育这一前提、教育改革创新这个关键、教育教学质量这个核心、教师队伍管理这个根本、教育布局调整这一基础，以打造‘全市、全省一流领先、全国有一定影响’的中小学校为目标，开创全县教育工作新局面。”
富有实干精神的莲花人，在办人民满意教育的征程中迈出了更加铿锵的步伐。
莲花县是一个老区、山区、国贫县，但又是一个文化积淀深厚的人杰地灵之地。庐陵文化与潇湘文化的交相浸润，光荣的革命传统与崇文重教之风相得益彰。多年来，莲花县始终坚持教育优先发展的战略，充分调动人民群众蕴藏着的支持教育发展的积极性，不断刷新教育发展新纪录，小县办出大教育，出现了令人欣喜的教育不等式。
党政重教，一届接着一届抓，一级干给一级看，兴学重教的传统薪火相传，教育均衡发展成效明显。人口只有26万的小县，教育工作夺得了多项荣誉，小县有了大作为
莲花县是全国唯一一个以植物名为县名的山区县，让人容易记住；莲花县薪火相传的重教兴学之风，同样给人以深刻印象。
日前，记者来到位于县政府办公楼二楼的政府会议室采访，看见县委、县政府两栋简易的旧办公楼实在是寒碜。两栋办公楼同时建于上世纪50年代，只有三四层，楼面的外粉已被岁月的风雨侵蚀得“伤痕累累”，县级领导“蜗居”在10平方米左右的办公室内办公。政府会议室内的设施也非常简陋。一台老式的柜式旧空调不停地发出嗡嗡的杂音，制冷效果也不怎么好。会议桌的桌面上出现了缝隙。记者感叹：这是目前全省办公条件最差的“政府楼”之一，但县政协副主席、县教体局局长甘海说，其实莲花县并不是全省最穷的县，不盖政府办公大楼是因为挤出钱来办教育。革命老区发扬艰苦奋斗的优良传统，在这里得到了形象的诠释。
县委书记夏兴告诉记者：“抓教育就是抓基础、抓后劲、抓发展，就是抓未来的经济，就是在开创更加美好的明天。重视支持教育，怎么重视、怎么支持都不为过。”决策者高瞻远瞩，把履行教育工作职责情况列入乡镇和部门年度工作考核的重要内容，考核的权重高达9%。全县36名县级干部，经常深入学校解决实际问题。该县每年邀请县人大代表视察教育工作，邀请政协委员开展教育工作调研，根据人大代表、政协委员提出的问题和建议，县政府督促相关部门对存在的问题及时进行整改，对好的建议积极吸纳。全县上下形成了重视教育、关心教育、支持教育的强大合力。
莲花县严格要求乡镇政府充分履行教育职责，落实教育优先发展的战略决策，对本辖区的学校用地无偿划拨，出资筹物为学校解决校建、添置设施等困难。每年教师节、春节，乡镇主要负责人都会走访慰问学校并发放慰问金。
2011年11月18日下午，莲花县教育工作暨首届“教育贡献奖”颁奖大会在莲花县工人俱乐部举行。参加会议的有县四套班子领导、各乡镇党委书记和乡镇长、县直各单位主要负责人、全县中小学校长、幼儿园园长、教育局机关干部、“教育贡献奖”获得者。会议的规格之高，足以表明县委、县政府对教育的重视。教育贡献奖包括“优秀校长”“十佳教师”“十佳班主任”“教坛新秀”“尊师重教”五个奖项，奖金分别为1万、5000元、3000元。县“教育贡献奖”每年评审一次，于教师节前夕颁奖。教育贡献奖的设立，激发了广大教师投身教育事业的工作热情，营造了尊师重教的良好社会氛围。
县直各部门都以敢于担当的精神，为教育的发展助一臂之力。全县80多个县直单位负责人经常深入学校了解实际问题，解决实际困难。据不完全统计，仅2012年，县直单位为学校捐资捐物就高达262万元。
莲花县委、县政府尊师重教的表率行为，带动和影响了乡镇、村两级组织，支持教育发展的氛围在全县蔚然成风。位于两省三县交界处的三板桥乡，2011年被命名为全省楹联之乡，是一个文风昌盛之地。进入镇区，马路两边一副副楹联不时映入记者眼帘。三板桥乡去年在全县的教育评估中位列第三名，教育的发展促进了经济的繁荣。乡党委书记朱敏美告诉记者：“教育是最大的民生，再怎么重视教育都不为过。教育要‘精神文明物质抓’。”有一个她重视教育的“段子”在全县广为流传：有一次，中心小学的校长找到她求援，学校需要5000元钱急用，请乡政府支持。朱敏美了解到是办学的急需，便非常肯定地对校长说：“我给你1万！”校长听后还以为是朱书记生气了，一时不知如何是好。朱敏美看见校长的窘态后哈哈大笑：“怎么啦？不相信天上有掉馅饼的好事情？这次真的是天上掉馅饼了。我马上安排1万块钱给你，你马上去把事情办好。”当他很快拿到了这1万元钱的时候，激动得眼泪都流出来了：“为办教育的事，这样大方的领导我是第一次遇到！”
一届接着一届抓，一级干给一级看，莲花县营造了良好的教育生态环境，推动教育实现又好又快发展。近年来，该县的高考成绩和中考成绩在全市连续多年位居前列。在今年的全市小学教学质量抽考中，莲花县名列第一。从莲花县走出去的刘静、陈莎一举成为世界小姐和亚洲小姐，充分展示了该县职业教育的成效。三年来，莲花县为江西省体运队输送了11名乒乓球运动员，获得国家级奖励120人次，省级奖励256人次，市级一等奖800多人次。城乡教育实现了均衡发展。
县长刘乡深有感触地说：“教育是我县最重要的品牌工程、最大的希望工程和最根本的扶贫工程。教育发展程度决定我县经济社会发展水平，重视教育利在当今和未来。党政机关带头过苦日子，换来了教育的发展，值得！”
一个国贫县对教育的投入实现了“三个增长”，两年内投资3.4亿元新建教育园区。学校的房子建得一幢比一幢漂亮，与县委、县政府的旧办公楼形成了鲜明的对比，这是一个令人惊叹的不等对比
记者在占地500亩的莲花县教育园区采访时，那里已是一派热火朝天的景象，搅拌机轰鸣作响，施工人员正在争时间、抢速度，确保工程如期完工，几栋教学大楼的雏形已经显现。甘海局长一边走一边对记者介绍说，教育园区规划建设学前教育区、小学教育区、初中教育区、职业教育区，总投资3.4亿元，总建筑面积159600㎡，可容纳学生1万人，其中：学前教育区规划面积22亩，可容纳幼儿1000人；小学教育区规划面积30亩，可容纳学生1000人；初中教育区规划面积238亩，可容纳学生6000人；职业教育区规划面积60亩，可容纳学生2000人。 据甘海局长介绍，教育园区周边道路已优先规划建成，是县城最漂亮、最宽阔的街道。投资1.4亿元的文体中心，就规划建设在教育园区的旁边，为学生今后开展文体活动创造了条件。在教育园区附近还规划建设了荷花博览园、甘祖昌将军事迹陈列馆、莲花一支枪纪念馆，使学生在提高文化知识的同时，思想受到熏陶，综合素质得到提高。另外，教育园区旁边已建好了一个100亩的天如公园，为今后学生自学晨读提供了一个好去处；在教育园区的正对面，还建好了一个安居工程，方便了居民子女入学。
“教育园区建成后，园区内的学校打开门来招生，为愿意进城就读的农村学生提供优质教育，城区学校的大班额问题也将得到彻底解决。当然，我们会继续办好农村教育，尊重群众的意愿，让家长自行选择就读地点，把办人民满意的教育落到实处。”展望前景时甘海局长一脸的自豪。
在莲花县，“最美的风景在校园，最漂亮的房子是学校”不是说在嘴上、贴在墙上的话，而是真实地出现在人们的视野里。莲花中学是莲花县的最高学府，校园景观突出“莲雅”主题，教学大楼错落有致，园地板块文化、墙壁文化提升了校园的品位，400米标准操场全铺上了塑胶。像莲花中学一样，全县有5所农村学校新建塑胶跑道，总投入300万元；新建标准化实验室24个，新增了34个“班班通”工程，学校的硬件建设一年一个样。
坊楼中心小学校园内古树参天，绿树成荫，白鹭、喜鹊、八哥、鹧鸪、松鼠在这里自由飞翔、安然嬉戏、繁衍后代。洁净的校园，翠绿的草皮，舒适的塑胶跑道，形式多样的健身器材……校园既是学生的乐园、老师的家园，又是学校周边男女老少休闲的公园。
浯塘中心小学校园中央由18棵桂花树组成的桂花林给记者留下了深刻印象。桂花林清香四溢，建有石磨、石凳、古井等景观，是学生读书、活动与休憩的乐园。“学校每学期都要在这里开设‘桂花大讲堂’，各式各样的主题活动，学生、老师全参与，其乐融融。”
驱车莲花县城乡，记者参观了城厢小学、清水中学、南陂中小学等学校，校舍一幢比一幢漂亮。莲花县是国贫县，目前尚属于“吃饭财政”，却勒紧裤带办教育，切实强化了政府对义务教育经费保障责任，一切建设规划教育优先。莲花县委、县政府决定：县内所有项目规划，教育项目优先，其他项目都得服从、服务于教育项目；一切财政资金教育优先，农村学校校舍改造资金优先安排。2011年县财政收入仅4.65亿元，但投资3.4亿元建设新城教育园区，2012年已投入1.6个亿，2013年将投入1.8亿元，计划2014年底全部竣工投入使用。
财政小县实现了教育发展的大投入，推动了教育的大发展。
老百姓的收入不高，但支持教育发展的热情很高。“再穷不能穷教育”的观念深入人心，全县上下支教助学蔚然成风，这是一个令人深思的收支不等式
在神泉乡桃岭村，记者见到了92岁高龄的老农谭祖德。他耳不聋眼不花，精神很好。每逢传统的乡镇赶集日，他就用大板车推着平日里搓好的箩绳去集市上卖，一根箩绳只能赚到几毛钱。2012年5月21日，桃岭村成立助学基金会，谭祖德老人兴冲冲地赶来捐了200元钱。村里人见他年岁这么大，平时总是省吃俭用，赚钱非常不容易，大家说他的这份心意心领了，就劝他不要再捐款了。但他说什么都不同意：“以前，我家里穷，儿子和孙子两代人也没有读到多少书。没有文化就没有出息啊！我一定要捐上这钱，让村里的后代比我的儿子和孙子更有出息。”在场的人被谭祖德老汉这番肺腑之言深深感动了。
像谭祖德这样热心助学的普通群众，在桃岭村比比皆是。一名病故的民办教师遗孀况桂珍，继承丈夫的遗志，从菲薄的家庭收入中拿出2000元钱捐给了村助学基金会。一位长年患肺结核病的村民，自己常年吃药治病，居然也捐出了200钱给助学基金会。退休教师、桃岭村助学基金会副会长谭永前说：“这200元钱含金量很高啊！”在神泉乡15个村委会中，有2个村成立了助学基金会，桃岭村现已募集资金6.3万元。
尊师重教已成为全县上上下下的共识，奖学助学的民间团体在全县遍地开花。县教体局建立了扶贫奖学基金，各乡镇和学校也建立了十多种奖学助学助教扶贫基金，莲花中学建立了洪涛奖学金、肖新田教育奖学基金、伟见人文修养基金，高洲乡建立了奖扶促学基金，坊楼镇建立了扶贫教学基金，神泉中小学建立了瑶溪发展基金，三板桥乡建立了楚天奖学基金，路口镇建立了路口教育基金，良坊镇建立了王氏以观教育扶贫奖励基金、良坊镇教育基金和梅洲奖学助学基金，全县教育基金总额已达480万元。
在升坊镇政府，记者见到了镇奖学助学协会会长张树益。张树益今年65岁，退休前在县政府多个职能部门担任过“一把手”。他心系教育，决心在有生之年为家乡的教育事业“搏一把”。担任会长以来，他把协会的事当作家里的事。协会筹委会一成立，他立即打电话给在福建省长乐市工作的弟弟张红翼，要弟弟为协会出点力。弟弟张红翼立即联系长乐市一名企业家为协会捐款10万元。
从去年下半年协会成立至今，已经募集到40多万元的资金，这是张树益带领协会一班人马不停蹄工作的结果。退休干部刘游仙赋诗赞张树益道：“千里奔波下福建，四处游说舟自横。精心描绘人才图，老骥伏枥蹄竞奋。”
“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。”这是李世佳的座右铭。他现为深圳市南山区美美时装设计室总经理，莲花县政协委员，莲花县第一届和第二届教育贡献突出个人奖获得者。从永新师范毕业后，他在桥头小学执教几年后，独自一人背着行囊来到深圳创业。事业有成后，他先后为三板桥楚天教育基金捐款5万元，为桥头小学修路捐款4万元，为建图书馆、购买体育设施、更换门窗和建设多媒体教室捐款15万元。另外，还给莲花文体中心捐出2万元、为桥头村修路捐5万元。他说：“我这样做，是为了让身边的人感受到世界是美好的，让社会变得更加和谐。”
高洲乡是国贫县里的国贫乡，距县城50公里，海拔810米，人称“莲花的屋脊”。穷乡办教育，一缺钱，二缺人，但这里不缺的是精神，用艰苦奋斗的精神托起明天的太阳。高滩村、小贝村都是离乡政府较远的村委会，村级经济是空壳，村民并不富裕，但这两个村联合另外一个村联办一所明德小学，群众捐资16万元新建一栋教学楼。新学校征地9亩，有1户五口之家的1.7亩耕地在被征范围内，而这个五口之家全靠土地过生计。在村委会的协调下，有另一户人家牺牲自身利益，主动与这户人家置换1.7亩耕地，既保证了学校建设用地，又保障了那五口之家的生活。有这么好的群众，还有什么困难不能够克服？还有什么人间奇迹不能创造？ 身处国贫县的教师，与发达地区相比，经济待遇差距很大，但精神状态非常好；大部分教师并非毕业于名牌大学，但以敬业精神换来了高教学质量，这又是个令人赞叹的不等式
最近，全国各大媒体都在宣传龚全珍老师先进事迹，中共江西省委也做出了向龚全珍同志学习的决定。龚老是将军农民甘祖昌的夫人，跟随解甲归田的丈夫来到莲花县做了一名教师。在莲花县从教几十年，龚全珍老师淡泊名利，一心扑在教育事业上。她爱生如子，几十年如一日接济学生，赢得全社会的交口称赞。她的事迹经媒体报道后，在全国引起了强烈反响。龚全珍是莲花县教师的优秀代表。
莲花县属于山区县，境内丘陵起伏，沟壑纵横，因而一些乡镇的学校布局分散，成班率低，教师配置存在很大困难。一些山区村级小学及教学点教师普遍存在年龄偏大、知识老化等问题，严重地制约着教育的发展。莲花县是国贫县，教师的待遇与发达地区相比差距很大。全县教师大多不是出身于“名门望族”，而是地方师范院校毕业，一些边远山区的教师大部分还是民师转编的。
莲花县的决策者清醒地认识到，教育兴衰系于教师。他们根据县情，在建立和完善教师队伍补充机制的基础上，通过国家“特岗计划”和“三支一扶”等途径，面向社会和大专院校毕业生中招聘教师，共招聘“特岗教师”198人，确保了全县在编制范围内，每年教师的补充数不少于上年教师自然减员人数，确保全县城乡师资均衡。
莲花县招聘的特岗教师、三支一扶教师，全都充实到边远的农村学校任教，为边远山区农村中小学注入了新鲜力量，搅活了农村中小学教育教学的“一池春水”。
莲花县通过建立教师激励机制，关心教师的生活，不断改善教师特别是特岗教师的工作、生活环境。全县投入1400万元资金，建起了农村学校教师周转宿舍9800平方米，为农村教师创造了好的生活条件。还通过全面落实边远地区教师山区津贴发放制度，享受山区津贴的教师数达700人，每年发放山区津贴总额72万余元，2011年增加至102万元。
县、乡、村和学校，都非常关心教师的成长。为了使特岗教师尽快转变角色、适应教育工作环境，县教育行政部门通过组织集中培训、学校“青蓝工程”“传帮带”等方式，切实提高新教师的教学技能和业务素养；通过走访慰问、定期召开座谈会等形式，切实解决他们的工作和生活难题，确保新教师能够进得来、留得住、教得好。
高洲乡是全县海拔最高的乡镇，地广人稀，学校分散，公办教师严重不足，特岗教师顶起了教育的“半边天”。有一年，全乡72名教师中，特岗教师高达37人。各级组织对特岗教师政治上关心、工作上重用，生活上照顾，让特岗教师有一种家的归宿感，从而激发了他们高昂的工作热情。刘琼老师英语考级过了专业八级，来到高洲乡当了一名特岗教师后，对这些英语基础很差的山里学生从没有失去信心，教学特别有耐心，用自己的辛苦，换来了学生英语成绩的普遍提高。女教师杨玲是一位来自省城南昌的特岗教师。从教以来，她把所有精力都用在教学上，一个学期回一次南昌的家。她说，在这边远的山区教书虽然很苦，但是我在工作中找到了快乐，学生成了心中永远的牵挂。
高洲乡中心小学校长感叹地对记者说：“高洲乡由于条件艰苦，以前年轻人不愿来，大都是民师转编的教师在这偏僻的学校任教。这些教师的敬业精神、奉献精神是没说的，但他们有一个天然的不足，就是年龄大、知识结构有待优化，比如英语、信息技术等课程，他们大多数人都教不了，所以有些课开不了。而一大批、多学科的年轻特岗教师来到高洲后，把外面的教育理念带进来，给学校带来了勃勃生机。现在我们能够按照上面的要求开齐开足各门课程，扎实开展素质教育。”
甘海局长说：“教师强则教育强，教师是教育中最活跃、最重要的因素。坦率地说，虽然县委、县政府采取了多项措施向教师倾斜，但与发达地区相比，莲花县教师的待遇还不高。硬件不够软件补，通过建立教师激励机制，让教师心中永远有追求，心中永远有激情，以求得教育质量的提高。”
莲花县是革命老区，有光荣的革命传统，通过激发教师的艰苦奋斗精神来实现教育的可持续发展，是莲花县发展教育的一大法宝。
莲花县首先抓好学校领导示范带头作用。该县要求各所学校班子成员要认真落实“八个一”制度，即：“上一上”，学校主要领导及班子成员要担任主要科目教学，所任科目与所学专业相符，要经常有针对性为教师上一上示范课；“看一看”，每天提前到校，去校园、班级看一看，看教师的下班情况，学生的自学情况；“听一听”，班子成员中争取每天有人听一节课，掌握教学第一线的信息动态；“查一查”，每天争取查阅教师教案或作业，查一查教师执行课程计划情况；“问一问”，接触一些年级组长、教研组长、班主任或教学骨干，问一问教研教改开展情况；“谈一谈”，谈一谈工作中出现的问题，寻找对策和方法；“想一想”，经常想一想如何加强学校管理，对提高办学质量有什么新的设想和举措；“议一议”，班子成员之间每周互通情况，交换意见，议一议工作。
结合教师队伍建设，莲花县大力推进名师、名校、名校长“三名工程”建设，通过名师的引领，促进了教育教学改革的整体提升。名师辈出，“莲花”灿烂，谢鑫文、贺艳花被评为全国优秀教师，莲花中学校长冯智武被评为江西省中小学优秀校长，颜丙清、王兵恩等被评为省、市优秀教师……
一头“狮子”带领的一群“绵羊”，可以打败一头“绵羊”带领的一群“狮子”，通过发挥学校领导班子的“火车头”作用、“三名工程”的引领作用，莲花县教育教学改革风生水起，势如破竹。全县稳步推进分层教学、探究式教学、愉快教学和目标教学等教学改革，广大教师在教学改革中大显身手，建功立业。莲花县教师以一股昂扬的锐气创造了不平凡的业绩，教育发展的捷报频传。
面对全县教育发展取得的如许成绩，富有光荣革命传统的莲花人没有陶醉在以往的成绩里而裹足不前，而是向更高目标迈进。莲花县委书记夏兴说：“全县上下要勇于担当教育新使命，秉承泸潇碧云之风骨，培育厚德博学之英才，把教育作为莲花最响亮的品牌来抓；要抓好优先发展教育这一前提、教育改革创新这个关键、教育教学质量这个核心、教师队伍管理这个根本、教育布局调整这一基础，以打造‘全市、全省一流领先、全国有一定影响’的中小学校为目标，开创全县教育工作新局面。”
富有实干精神的莲花人，在办人民满意教育的征程中迈出了更加铿锵的步伐。