【摘 要】
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<正>一堂语文课的成败与教师能否巧妙设问激活学生思维,诱导学生一步步质疑、析疑、释疑有着密切的关系。可以说,提问是一种技术,更是一门艺术。作为提问的另一种形式——追
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<正>一堂语文课的成败与教师能否巧妙设问激活学生思维,诱导学生一步步质疑、析疑、释疑有着密切的关系。可以说,提问是一种技术,更是一门艺术。作为提问的另一种形式——追问,我觉得在语文课堂中就显得更为重要。"追问",顾名思义,就是学生在回答了教师提出的问题后,教师有针对性地就同一个问题实时进行"二度发问",也就是在前次提问基础上的延伸和拓展,是为了使学生弄懂弄通某一问题,在一问之后又
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