【摘 要】
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随着科技的飞速发展,数字信息化已经波及到社会的各个角落。我国在数字化病理方面进步迅速,目前许多高校、医院及其他科研机构都建立起数字化病理系统的可视化数据库。近年来
【基金项目】
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山东省研究生教育创新课题(SDYC14059);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B--FF066)
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随着科技的飞速发展,数字信息化已经波及到社会的各个角落。我国在数字化病理方面进步迅速,目前许多高校、医院及其他科研机构都建立起数字化病理系统的可视化数据库。近年来许多高校开始实行数字化切片在病理实验教学中的应用,数字化病理切片的应用能够很大地提高学生对病理组织图像的辨识能力,调动了学生的学习兴趣,改善了实验课的课堂教学效果。尽管数字化切片教学对传统的切片教学起到了很大的辅助作用,但是病理形态学数字化教学仍然存在的许多问题。为了克服上述缺点,我们初步提出了自己的构想。
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