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摘
完全失重习题讲评中物理学科素养的培养
【摘 要】
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摘 要：习题教学也是物理课程教学的一个重要环节，在习题课堂中可以培养学生的学科素养。本文探讨完全失重习题讲解中对科学素养的培养。 关键词：核心素养;物理习题;完全失重;分析思维;实验探究 超、失重是牛顿运动定律解决动力学问题的一个重要课例，也是牛顿第二定律应用类型问题的典范。完全失重又是超、失重问题中的一个特例，在生活中常见，应用广泛，所以备受命题者青睐。而这一类问题，对教师来讲，一直就是将
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
摘 要：“知识的诅咒”主要指已经掌握某一知识的人，很难想象在没有掌握同一知识的人脑中的想法。这种现象在师生教学关系中非常常见，本文主要讨论了初中物理教学中存在“知识的诅咒”的原因及应对方法。 关键词：知识的诅咒;初中;物理教学 1 什么是“知识的诅咒” 在回答这个问题之前，玩一个游戏，找几个学生或者家人、朋友都可以，让他们坐在面前当听众，然后一边在心中默唱《小星星》或者《祝你生日快乐》等简
摘 要：类比法是通过形象和熟悉的事物对抽象或不确定的事物进行归类比较，可以比较直观地推理出新的事物的特征或规律的方法。适当地应用类比方法可以帮助学生建立物理模型，理解物理概念或规律，培养创造性思维等。结合物理课堂教学实践谈类比法在不同授课阶段的应用：导入新课时应用类比法可吸引学生注意力，提高学生学习兴趣;授课过程，巧用类比是突破难点、建构概念、形成规律的一种有效手段;复习巩固阶段应用类比法还可帮
[摘 要]小学阶段和初中阶段的语文现代文阅读之间没有不可逾越的鸿沟。无论是小学语文教师还是初中语文教师，都有责任帮助学生搭建一座衔接中小学现代文阅读的桥梁，以使学生提升现代文阅读能力。 [关键词]中小学;语文;现代文阅读;过渡;衔接 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）19-0009-02 年复一年，日复一日。一些小
摘 要：随着学科教学与信息技术融合的课题的提出，微课教学的重要性日益显著，如何有效地把微课高效地服务于课堂教学中成为目前研究的热点。本文从新课导入这一环节进行实例分析，探讨微课在中学物理教学中的重要性和可行性。 关键词：中学物理;微课;新课导入;应用研究 当前教育教学进入信息化发展迅猛的时代，微课应运而生。微课之“微”在于其内容的精、时间的短。区别于常规教学的系统性和全面性，微课在内容上将知
摘 要：在中学物理教学中渗透物理学史教育，是新高考下物理课程的发展趋势。本文介绍在物理教学中渗透物理学史的教育，落实物理核心素养的一些做法。 关键词：物理学史;物理课堂;学科素养 在物理新课程改革中科学渗透物理学史教育，有助于学生了解科学发明的过程与方法，在潜移默化的教育中升华情感、态度和价值观。结合高中物理课堂教学的实践，遵循物理教育的科学性、适量性、适时性、趣味性、思想性等原则，探讨在教
摘 要：高考评价体系指出“要将立德树人融入考试评价全过程，健全立德树人落实机制”.数学文化对学生形成正确价值观、数学观有不可或缺的作用，而教材中的章头引言引领着全章，蕴含着丰富的数学精神、数学史、思想和方法，因此充分认识章头引言的作用，选择恰当的教学策略，浸润数学文化，是目前课堂教学迫切的价值追求. 关键词：章头引言;数学文化;教学策略 引言 李大潜院士曾提出：“数学是一种先进的文化，是人
基于《基础教育课程改革的新趋势-核心素养导向的课程与教学》的背景下,以立德树人为根本、学生的全面发展为目标,结合生物学科的特点,在生物课堂教学中落实生命观念、结构域功能观成为了重要的导向。核心素养对促进学生的个人发展及社会需要有着决定性的意义。生命观念、结构与功能观是生物学科中体现的核心素养不可或缺部分,也是生物学科教学中凸出并落实的着力点和着眼点。
摘 要：本文讨论沪科版的物理书中电学教学中需要预设最近发展区的章节，力争使学生能更好地解决问题，提高课堂的教学有效性。 关键词：电学教学;最近发展区;教学有效性 引言 教学过程中讲到某个知识点的时候，如果有必要进行适当地补充相关新知识，预设最近发展区[ 1-4 ]，应及时进行补充，这样才能使学生在学习知识的过程中得到很好地过渡，使难点可以得到有效地突破。笔者就沪科版的物理书中电学教学几个需