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作为国民阅读问题的关注者,笔者曾在不同的场合和媒体上呼吁:我们的学校教育能否在关注学生各科考试成绩的同时,注重对学生阅读习惯的培养和阅读能力的提高。从某种意义上来说。一个学生或一代学生是否具有难以更改的阅读…膀性”和通过这种惯性将书本内容源源不断地转化成自身能力的本领.远比较高的考分更管用,更难能!让我们痛心和焦急的是,中国出版科学研究所的第四次国民阅读与购买倾向抽样调查表明,恰恰是处在18-19岁读书好年华的相当数量的青年学生没时间读书,更多的则是不习惯读书。正是因为有这样的背景,才使我对这方面的哪怕是