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【摘 要】 对于信息技术的教学实践，中学老师进行了大量的研究和探索，并且取得了较好的成效。为了更好的帮助学生获取知识，了解周围的世界，我们要加大对于信息技术的学习，可是在当前的教学过程中仍然存在着很多的问题，例如：教学目标不明确，教学手段的单一，学生积极性不高，教学效果差等等，所有的这些不足已经深深的影响了信息技术教学的发展，为了促进信息技术教学的发展，提高学生们运用信息技术的能力，我们需要不断的更新教学手段，提高学生学习兴趣，最终实现教学目标。
【关键词】 信息技术；教学；结合
【中图分类号】G63.21 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01
我们知道，信息技术的教学手段多种多样，在具体的教学实践中不同的手段彰显着自己都有的魅力。随着教学手段的不断革新，在过去的信息技术教学过程中，我们取得了一定的教学成效。可是在成效的背后仍然存在着很多的问题，面对这样的情况，我们所要做的便是分析原因，找出解决的办法，从而实现信息技术教学的最终目的——学以致用。
一、中学信息技术教学中存在的问题
因为信息技术教学本身的发展时间短，起步晚，所以在具体的教学实践过程中存在着很多的问题和困难，这些不如意的情况在一定程度上影响了信息技术教学的发展，为了更好的提高信息技术教学的成效，我们首先应该找出当前中学信息技术教学中存在的问题，然后针对问题做出相应的对策。
1、信息技术教学目标不明确
明确的教学目标是我们一切行动的指南，可是在过去的发展过程中因为学校一直把信息技术的学习看做是一种技能的培养，因此，对于信息技术的学习并没有制定出明确的教学目标。正是因为如此，老师在进行信息技术的教学时往往表现出较大的随意性。没有明确的教学目标，影响的不仅是老师，更重要的是学生，面对这样的情况，为了促进信息技术教学的发展，我们首先做的便是制定明确的教学目标。
2、教学手段老化、单一
信息技术学科的开设时间并不长，因此对于信息技术教学手段的探讨也不是很全面。在如今的教学过程中，老师在讲授信息技术的时候依然延续着过去的教学手段，老师主动的讲，学生们被动的听，没有学生积极参与的课堂，是没有效率的。单一、老化的教学手段难以把专业化的信息技术知识有效的传达给学生，正是因为这样，我们在具体的教学过程中就应该不断的探讨新的教学手段，只有这样才会更好的激发学生们的学习积极性，最终提高学习的效果。
3、学生缺乏兴趣
信息技术的学习应该是一件非常有趣的事情，因为借助信息技术我们可以了解到海量的信息，五花八门的知识不仅丰富了我们的头脑，更激发了我们对于世界的好奇。可是在如今的信息技术教学过程中，学生们的学习积极性并不高，分析其原因主要有老师授课方式的单一，学习重视程度的不够等等。
二、信息技术教学的必要性
为了顺应时代发展的步伐，为了帮助学生获取信息，了解周围的世界，我们需要加大对于信息技术的学习。
1、时代发展的需要
如今，人们对于知识的了解更多的是依靠网络，网络便是信息技术的一种，为了让学生及时的了解周围的世界，为了扩大学生们的视野，我们需要不断的提高信息技术的教学水平。只有这样才会不断的增加学生们的知识量，陶冶学生们的情操，最终促进学生的全面发展。
2、学生自身发展的需要
在素质教育的时代背景之下，教学目标强调的不再仅仅是学生们的学习成绩，更重要的是培养学生们的综合素质。正是因为如此，在信息化的今天，我们就需要不断的提高学生们的信息技术能力。信息技术的学习让学生们获得的不仅仅是专业的信息知识，更重要的是帮助学生们了解周围的世界，培养学生们的情操，促进学生综合素质的全面提高。
三、中学信息技术教学的几点“结合”
面对中学信息技术教学过程中存在的问题，我们需要做的便是在具体的教学实践中不断的研究和探讨新手段，只有这样才会不断的激发学生们学习的兴趣，实现信息技术教学的目标。
1、信息技术教学与多媒体的结合
多媒体本身就是一种信息技术，把多媒体与信息技术的教学有机的结合起来，会帮助我们更好的学好信息技术。我们知道，信息技术往往会涉及到很多的专业知识，并且本身的具体操作性较强，正是因为这样，我们可以借助多媒体把相对专业的知识转化的形象、生动、直观，这样一来就会无形中提高我们运用信息技术的能力。
2、信息技术教学与实际生活的联系
为了更加生动的讲解信息技术中的专业知识，我们还可以把信息技术的学习与具体的生活联系起来。生活中大量的信息、知识都会在信息技术的教学过程中体现出来，信息技术借助技术的手段把纷繁复杂的信息传递给我们，丰富了我们的精神世界，陶冶了我们的情操。我们的实际生活为信息技术的发展提供了材料，同时信息技术的发展提升了我们的生活品味，让我们更好的认识到了生活中真、善、美。
3、信息技术教学与道德培养的结合
教育的目的在于陶冶人的情操，提升人的素质，促进人的全面发展，对于信息技术的教学也不例外。在信息技术的发展过程中，我们往往会遇到各种各样的视觉、精神冲击，这样的冲击一方面丰富了我们的生活，另一方面也深深的影响了我们的心灵。在具体的教学过程中，信息技术的教学也要承担起道德培养的作用，净化人的心灵，陶冶人的情操，促进学生综合素质的全面提高。
四、结语
中学信息技术教学一方面提高了学生们的专业知识，另一方面也扩大了学生们的视野，让学生借助信息技术手段获取了大量的信息，了解了周围的世界，陶冶了自身的情操，促进了学生们综合素质的全面提高。可是在具体的实践教学中依然存在着问题，面对这样的情况，我们需要做的便是丰富教学手段，提高学生学习积极性，最终实现信息技术教学效果的提高。
参考文献
[1]唐玉红.中学信息技术教学的策略与技巧[J].中小学电教：上，2012（12）
[2]赵长生.论中学信息技术教学[J].信息教研周刊，2012（18）
[3]张翠萍.中学信息技术教学微探[J].教育教学论坛，2012（38B）
[4]林丽超.新形势下中学信息技术教学刍议[J].考试周刊，2012（76）
【关键词】 信息技术；教学；结合
【中图分类号】G63.21 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01
我们知道，信息技术的教学手段多种多样，在具体的教学实践中不同的手段彰显着自己都有的魅力。随着教学手段的不断革新，在过去的信息技术教学过程中，我们取得了一定的教学成效。可是在成效的背后仍然存在着很多的问题，面对这样的情况，我们所要做的便是分析原因，找出解决的办法，从而实现信息技术教学的最终目的——学以致用。
一、中学信息技术教学中存在的问题
因为信息技术教学本身的发展时间短，起步晚，所以在具体的教学实践过程中存在着很多的问题和困难，这些不如意的情况在一定程度上影响了信息技术教学的发展，为了更好的提高信息技术教学的成效，我们首先应该找出当前中学信息技术教学中存在的问题，然后针对问题做出相应的对策。
1、信息技术教学目标不明确
明确的教学目标是我们一切行动的指南，可是在过去的发展过程中因为学校一直把信息技术的学习看做是一种技能的培养，因此，对于信息技术的学习并没有制定出明确的教学目标。正是因为如此，老师在进行信息技术的教学时往往表现出较大的随意性。没有明确的教学目标，影响的不仅是老师，更重要的是学生，面对这样的情况，为了促进信息技术教学的发展，我们首先做的便是制定明确的教学目标。
2、教学手段老化、单一
信息技术学科的开设时间并不长，因此对于信息技术教学手段的探讨也不是很全面。在如今的教学过程中，老师在讲授信息技术的时候依然延续着过去的教学手段，老师主动的讲，学生们被动的听，没有学生积极参与的课堂，是没有效率的。单一、老化的教学手段难以把专业化的信息技术知识有效的传达给学生，正是因为这样，我们在具体的教学过程中就应该不断的探讨新的教学手段，只有这样才会更好的激发学生们的学习积极性，最终提高学习的效果。
3、学生缺乏兴趣
信息技术的学习应该是一件非常有趣的事情，因为借助信息技术我们可以了解到海量的信息，五花八门的知识不仅丰富了我们的头脑，更激发了我们对于世界的好奇。可是在如今的信息技术教学过程中，学生们的学习积极性并不高，分析其原因主要有老师授课方式的单一，学习重视程度的不够等等。
二、信息技术教学的必要性
为了顺应时代发展的步伐，为了帮助学生获取信息，了解周围的世界，我们需要加大对于信息技术的学习。
1、时代发展的需要
如今，人们对于知识的了解更多的是依靠网络，网络便是信息技术的一种，为了让学生及时的了解周围的世界，为了扩大学生们的视野，我们需要不断的提高信息技术的教学水平。只有这样才会不断的增加学生们的知识量，陶冶学生们的情操，最终促进学生的全面发展。
2、学生自身发展的需要
在素质教育的时代背景之下，教学目标强调的不再仅仅是学生们的学习成绩，更重要的是培养学生们的综合素质。正是因为如此，在信息化的今天，我们就需要不断的提高学生们的信息技术能力。信息技术的学习让学生们获得的不仅仅是专业的信息知识，更重要的是帮助学生们了解周围的世界，培养学生们的情操，促进学生综合素质的全面提高。
三、中学信息技术教学的几点“结合”
面对中学信息技术教学过程中存在的问题，我们需要做的便是在具体的教学实践中不断的研究和探讨新手段，只有这样才会不断的激发学生们学习的兴趣，实现信息技术教学的目标。
1、信息技术教学与多媒体的结合
多媒体本身就是一种信息技术，把多媒体与信息技术的教学有机的结合起来，会帮助我们更好的学好信息技术。我们知道，信息技术往往会涉及到很多的专业知识，并且本身的具体操作性较强，正是因为这样，我们可以借助多媒体把相对专业的知识转化的形象、生动、直观，这样一来就会无形中提高我们运用信息技术的能力。
2、信息技术教学与实际生活的联系
为了更加生动的讲解信息技术中的专业知识，我们还可以把信息技术的学习与具体的生活联系起来。生活中大量的信息、知识都会在信息技术的教学过程中体现出来，信息技术借助技术的手段把纷繁复杂的信息传递给我们，丰富了我们的精神世界，陶冶了我们的情操。我们的实际生活为信息技术的发展提供了材料，同时信息技术的发展提升了我们的生活品味，让我们更好的认识到了生活中真、善、美。
3、信息技术教学与道德培养的结合
教育的目的在于陶冶人的情操，提升人的素质，促进人的全面发展，对于信息技术的教学也不例外。在信息技术的发展过程中，我们往往会遇到各种各样的视觉、精神冲击，这样的冲击一方面丰富了我们的生活，另一方面也深深的影响了我们的心灵。在具体的教学过程中，信息技术的教学也要承担起道德培养的作用，净化人的心灵，陶冶人的情操，促进学生综合素质的全面提高。
四、结语
中学信息技术教学一方面提高了学生们的专业知识，另一方面也扩大了学生们的视野，让学生借助信息技术手段获取了大量的信息，了解了周围的世界，陶冶了自身的情操，促进了学生们综合素质的全面提高。可是在具体的实践教学中依然存在着问题，面对这样的情况，我们需要做的便是丰富教学手段，提高学生学习积极性，最终实现信息技术教学效果的提高。
参考文献
[1]唐玉红.中学信息技术教学的策略与技巧[J].中小学电教：上，2012（12）
[2]赵长生.论中学信息技术教学[J].信息教研周刊，2012（18）
[3]张翠萍.中学信息技术教学微探[J].教育教学论坛，2012（38B）
[4]林丽超.新形势下中学信息技术教学刍议[J].考试周刊，2012（76）