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本文以东南大学前工院教学楼在10年中的持续改造为题,探讨了建筑类学科教学空间与空间教学的互成衍变关系;反应了在空间改造的实践中,东南大学建筑学院的教学理念从示范性给予式向自组织互动式的启发性转变。
古典的侧面是自适——东南大学前工院教学与空间的互成衍变
【摘 要】
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本文以东南大学前工院教学楼在10年中的持续改造为题,探讨了建筑类学科教学空间与空间教学的互成衍变关系;反应了在空间改造的实践中,东南大学建筑学院的教学理念从示范性给
【机 构】
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东南大学建筑学院
【出 处】
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世界建筑
【发表日期】
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2017年7期
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