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教师专业"教学共同体"为教师的发展搭台创场,有效解决"学而无友必然孤"的尴尬。"教学共同体"是一个平等对话、共享知识、分享专业成长经历的场所,它是构建于共同的信念、利益和经历的基础之上的。学习共同体提升了教师素质,为教师的专业成长提供了一个有益的模式。
“教学共同体”促教师专业成长
【摘 要】
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教师专业"教学共同体"为教师的发展搭台创场,有效解决"学而无友必然孤"的尴尬。"教学共同体"是一个平等对话、共享知识、分享专业成长经历的场所,它是构建于共同的信念、利益
【机 构】
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苍南县渎浦小学
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2010年4期
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