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本文结合教学中有关情感因素的原理以及高中生英语学习的现状,通过定量研究的方法,调查了临汾市第五中学高一年级的两个班级,进而探索影响高中生英语学习的情感因素主要包括哪些方面,并从教师、学生两个方面来探索如何培养积极的情感因素来促进高中生的英语学习。
情感因素对高中生英语学习影响的调查研究
【摘 要】
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本文结合教学中有关情感因素的原理以及高中生英语学习的现状,通过定量研究的方法,调查了临汾市第五中学高一年级的两个班级,进而探索影响高中生英语学习的情感因素主要包括
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年22期
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