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依法治校是提高青少年综合素质的一项重要措施。我校在实施依法治校工作中，把依法治校作为一项重要工作来抓，加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。
一、加强领导，依法治校的工作机制健全
学校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，副校长为副组长，德育处主任、安管班主任、教导处主任、总务处主任、工会、年级组长为成员，聘请了镇司法所所长为法制副校长，并与镇综治办、派出所、交警二中队等单位建立了共建关系，主任负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个组，确保依法治校工作齐抓共管，各司其职、各负其责，形成了层层抓落实的工作格局。
二、认真落实，办学活动依法规范
我校认真落实法制教育进课堂工作。开学初各班根據学生的年龄特点制定切实可行的法制教育计划，认真备课，利用班会课、团队课和思想品德课进行法制教育。以“法律六进”实践活动为载体，利用思想品德课教材以及《九五普法青少年常用法律知识学习读本》等，对中学生进行初步的法制知识教育。组织学生开展了“大手拉小手把法带回家”学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》大讨论等活动。先由班主任带领全班学生集体学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规知识，再布置作业让学生和家长共同学习讨论所学的法律法规知识，最后在班级中以小组为单位展开了“大手拉小手把法带回家”大讨论活动，由于各班级组织得力，学生、家长积极参与，取得了满意效果。把法制教育渗透到学科教学中，使学生在掌握文化知识的同时，增强了自己的法制意识。
三、落实常规，依法治校落到实处
学校养成教育工作中，我们注意把法制教育糅进其中。
例如，学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，每学期都认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律 规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。
又如，对学生进行中学生守则和校规、班规教育时，能与学习《宪法》、《交通安全法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《胡家营中学学生文明公约》相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。我们还经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，使学生明辨是非、防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。
四、整体联动，注意法制教育的社会性
学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。
（一）是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座。请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;每年5月，我校聘请镇综治办、派出所、司法所相关同志来校做法制安全教育专题。
（二）是争取当地执法机关和街道居委会及社区的配合，对学生在社会的守法情况进行监督。
（三）是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党支部、团支部等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。
五、加强综合治理，维护师生合法权益
学校依据有关规定制定了学校十不准，在胡家营派出所、县交警二大队和有关部门的积极配合下，在全校开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动：
（一）是打击盗窃、敲诈、抢劫学生财物的各类违法犯罪活动。
（二）是清理整顿校园及周边地区规定范围内的无证经营饮食、食品等摊点。
（三）是加强治理学校交通秩序，认真落实放假教师护送学生制度，避免或减少了交通事故的发生。
（四）是对学校内部进行安全大检查，整改了如电线老化、防火设备不足等各项安全措施的落实。
（五）是加强门卫管理。对于外来人员进校必须进行详细登记，如学生在校期间因病、因事外出，必须有家长来接，并由班主任签字、安管办盖章后方可出校门。家长来访必须和被访教师联系确认后方可进校门。
（六）是大力整顿校园周边环境，解决了王国成与学校的土地纠纷，打击了学生在上学途中受欺凌现象。
（七）是加强对留守儿童的管理，实施“亲情补位”。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。目前，学校管理制度完善健全，校内管理体制健全，办学活动依法规范，民主管理机制比较健全，法制宣传成效明显，依法治校工作机制健全。多年来，学校主要领导和老师无违反党纪法规现象，未发生侵犯师生的不良现象，师生连续11年平安和谐，违法犯罪现象零记录，学校知名度不断扩大。
一、加强领导，依法治校的工作机制健全
学校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，副校长为副组长，德育处主任、安管班主任、教导处主任、总务处主任、工会、年级组长为成员，聘请了镇司法所所长为法制副校长，并与镇综治办、派出所、交警二中队等单位建立了共建关系，主任负责具体抓落实工作，每年开学初学校都要召开依法治校领导小组成员会议，回顾总结上年工作，制订当年依法治校工作计划，把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到各个组，确保依法治校工作齐抓共管，各司其职、各负其责，形成了层层抓落实的工作格局。
二、认真落实，办学活动依法规范
我校认真落实法制教育进课堂工作。开学初各班根據学生的年龄特点制定切实可行的法制教育计划，认真备课，利用班会课、团队课和思想品德课进行法制教育。以“法律六进”实践活动为载体，利用思想品德课教材以及《九五普法青少年常用法律知识学习读本》等，对中学生进行初步的法制知识教育。组织学生开展了“大手拉小手把法带回家”学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》大讨论等活动。先由班主任带领全班学生集体学习宪法知识、《未成年人保护法》、《交通安全法》等法律法规知识，再布置作业让学生和家长共同学习讨论所学的法律法规知识，最后在班级中以小组为单位展开了“大手拉小手把法带回家”大讨论活动，由于各班级组织得力，学生、家长积极参与，取得了满意效果。把法制教育渗透到学科教学中，使学生在掌握文化知识的同时，增强了自己的法制意识。
三、落实常规，依法治校落到实处
学校养成教育工作中，我们注意把法制教育糅进其中。
例如，学校每周一次的升旗仪式，为增强学生的国家观念、国旗意识，每学期都认真组织学生学习《国旗法》，让学生懂得升国旗是一项非常庄严的仪式，有法律 规定，从而在升旗仪式时能严肃认真。
又如，对学生进行中学生守则和校规、班规教育时，能与学习《宪法》、《交通安全法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》、《胡家营中学学生文明公约》相结合，教育学生在校要自觉遵守各项规章制度，做个好学生，在社会上要自觉遵守各项法律法规，做个好公民。我们还经常针对学生中出现的不良苗头，组织学生学习有关法规并开展讨论，引导学生认识违法犯罪与违反校规之间没有鸿沟，使学生明辨是非、防微杜渐，自觉告别不文明行为，养成良好的行为习惯。
四、整体联动，注意法制教育的社会性
学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。
（一）是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座。请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育;每年5月，我校聘请镇综治办、派出所、司法所相关同志来校做法制安全教育专题。
（二）是争取当地执法机关和街道居委会及社区的配合，对学生在社会的守法情况进行监督。
（三）是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党支部、团支部等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。由于校内外结合的法制教育体系的进一步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持零记录。
五、加强综合治理，维护师生合法权益
学校依据有关规定制定了学校十不准，在胡家营派出所、县交警二大队和有关部门的积极配合下，在全校开展集中整治校园及周边治安秩序专项行动：
（一）是打击盗窃、敲诈、抢劫学生财物的各类违法犯罪活动。
（二）是清理整顿校园及周边地区规定范围内的无证经营饮食、食品等摊点。
（三）是加强治理学校交通秩序，认真落实放假教师护送学生制度，避免或减少了交通事故的发生。
（四）是对学校内部进行安全大检查，整改了如电线老化、防火设备不足等各项安全措施的落实。
（五）是加强门卫管理。对于外来人员进校必须进行详细登记，如学生在校期间因病、因事外出，必须有家长来接，并由班主任签字、安管办盖章后方可出校门。家长来访必须和被访教师联系确认后方可进校门。
（六）是大力整顿校园周边环境，解决了王国成与学校的土地纠纷，打击了学生在上学途中受欺凌现象。
（七）是加强对留守儿童的管理，实施“亲情补位”。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。目前，学校管理制度完善健全，校内管理体制健全，办学活动依法规范，民主管理机制比较健全，法制宣传成效明显，依法治校工作机制健全。多年来，学校主要领导和老师无违反党纪法规现象，未发生侵犯师生的不良现象，师生连续11年平安和谐，违法犯罪现象零记录，学校知名度不断扩大。