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为了全面提升教育教学质量和水准,促进教育资源的优化配置和利用,许多学校开始重新调整教学模式和育人手段,积极采取创造性的教学策略和手段鼓励学生自主实践,全面发展学生的实践动手能力。其中劳动教育在这样的现实背景之下被提上日程,劳动教育对提升学生的实践动手能力、促进学生的全面成长及发展、培养学生正确的劳动观以及社会意识有非常关键的影响。教师一方面需要关注学生的主观能动性,另一方面需要结合学生的学习兴趣和学习经验,在指导和鼓励学生的过程中促进劳动教育模式的有效创新及改革。新时代背景下的劳动教育产生了较大的变化,教