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鉴于多元统计分析课程具有理论要求高、应用性强的特点,提出了实践教学向理论教学渗透的教学方法,促使理论教学与实践教学深入融合,同时列举两个教学案例加以说明,并给出三点建议.
多元统计分析课程中实践教学向理论教学的渗透
【摘 要】
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鉴于多元统计分析课程具有理论要求高、应用性强的特点,提出了实践教学向理论教学渗透的教学方法,促使理论教学与实践教学深入融合,同时列举两个教学案例加以说明,并给出三点
【机 构】
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西南大学数学与统计学院,重庆师范大学数学科学学院,重庆交通大学信息科学与工程学院
【出 处】
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西南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（11701469）,重庆市基础与前沿研究计划项目（cstc2016jcyA0510）,中央高校中央高校基本科研业务专项资金（XDJK2017C053）,重庆市教委项目（KJ1705121）,重庆交通大学教改项目（syj201629）
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