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本研究以南京T大学学生为研究对象,对其在跨学科学习中的学习心理、学习行为、学习满意度等开展调查,分析了大学生跨学科学习的障碍,并从加强高校课程资源建设、鼓励教师开展团队教学、给予学生及时有效的反馈三个方面提出建议。
大学生跨学科学习研究——以南京T大学为例
【摘 要】
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本研究以南京T大学学生为研究对象,对其在跨学科学习中的学习心理、学习行为、学习满意度等开展调查,分析了大学生跨学科学习的障碍,并从加强高校课程资源建设、鼓励教师开展
【机 构】
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南京工业大学教学事务部
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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南京工业大学科研管理专项,项目编号:kygl2016025
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