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笔者以局部分析为例,探究指向逻辑推理的课堂教学策略.要想提升学生的逻辑推理能力,既要通过发现问题、解决问题,形成合乎逻辑的思维品质,也要在严密的逻辑论证过程中,形成思维的严谨性和条理性.
以局部分析为例论指向逻辑推理的课堂教学策略
【摘 要】
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笔者以局部分析为例,探究指向逻辑推理的课堂教学策略.要想提升学生的逻辑推理能力,既要通过发现问题、解决问题,形成合乎逻辑的思维品质,也要在严密的逻辑论证过程中,形成思
【机 构】
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杭州学军中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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杭州市基教教研课题“指向核心素养的高中数学单元复习课的研究和实践”(L2020233)的部分成果.
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