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【摘 要】加强高等学校思想政治教育，对于提高人才培养质量具有不可替代的作用，能为提高人才培养质量提供价值导向作用，帮助大学生实现全面、自觉、持续的发展。探索思想政治教育在提高人才培养质量中的路径选择具有重要意义。
【关键词】思想政治教育；人才培养质量；作用；路径
一、引言
高等教育的发展一方面要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，另一方面要注重人才培养质量，提高办学效率。当代大学生在身心发展方面、思想道德认知和行为方式上都具有独特的群体特性。他们思想开放、善于表现、视野开阔、创造性强，喜欢捕捉新思想、新潮流；他们自我意识强，在政治信仰、知识获取、能力培养、择业就业、恋爱交友以及生活方式上有较强的自主性。在这样的新时代背景下探讨思想政治教育在提高人才培养质量中的地位作用及路径，要充分考虑大学生的思想特点和行为特征，坚持以人为本充分发挥大学生的积极性和主动性，促使他们积极塑造自己，成为具有优秀个性特征和良好素质的社会主体，逐步提高我国高校人才培养质量。
二、思想政治教育在提高人才培养质量中的作用
创新型国家的建设需要一大批高质量的拔尖型人才，而高等学校是培养和造就高质量人才的摇篮。这是因为高校拥有丰富的人才资源、深厚的学科基础和良好的文化氛围，在知识、技能、信息的传播和教育中具有独特的优势。黄淮学院作为高等学校是我国科教兴国的重要组成部分之一，在提高人才培养质量方面肩负着重要使命同时也在发挥自身优势。提高人才培养质量是一个多维度、多层次的系统工程，黄淮学院在培养和造就高质量创新型人才的过程中结合自身优势，不仅依靠智育，更是充分发挥思想政治教育在提高人才培养质量方面的功能和作用。高校思想政治教育在创新人才培养中具有多方面的地位作用：
（一）为提高人才培养质量提供价值导向
思想政治教育能为提高人才培养质量提供价值导向，促进学生创新思维的开发和培养，激发他们的学习热情，为他们营造良好的学习氛围。就黄淮学院而言，评价学生还是以学习成绩为主要标准，忽略了道德品质的培养在大学生综合素质中的地位和作用。为因此，新形势下，要充分利用高校思想政治教育的积极作用克服传统思想政治教育中忽视人的发展的现象，树立为国家和社会发展培养创新型人才的教育新观念，重视思想政治教育对大学生的导向作用。
（二）帮助大学生实现全面、自觉、持续发展
大学生的发展表现为自发和自觉两种状态。大学生要实现自觉发展，单自身的体验与探索往往是不够的，思想政治教育能够帮助广大学生实现由自发展向自觉发展的转变与提高，把自身发展与社会发展联系起来，确立自身的理想信念，进行独立的价值判断与确认，克服对社会和他人的依赖心理，克服个人发展的实用主义和急功近利倾向，树立做大事、成大才的远大目标，打牢思想与知识基础，增强发展动力，把自身发展作为自己在当代社会的生存方式，把自身发展置于当代社会的发展之中，适应现代社会发展趋势，不断克服不适应社会发展的传统观念与行为方式，从而提高自身综合素质。
三、思想政治教育在提高人才培养质量中的路径
（一）加强高校思想政治教育理论学习，提高理论修养
高校思想政治教育理论教学内容广泛，每一部分内容都内在地蕴涵了提高人才培养质量的方法和途径。在思想政治教育理论教学中，黄淮学院把政治教育、道德教育、法制教育与提高人才培养质量有机结合起来，对于高校人才质量培养起到引导和约束作用同时加强心理健康教育，在心理健康教育理论教学中高度重视对大学生心态的调适，培养大学生积极、自信、竞争、合作、坚持、忍耐等良好的心态，从而为支撑大学生与困难和挫折做斗争提供源源不断的精神动力。因此，进一步强化高校思想政治教育理论教学，是高校思想政治教育促进人才培养质量最直接有效的方法和途径。
（二）以社会实践为平台，拓展展示空间，提高动手能力
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践的重要性不言而喻，实践教育法是一种让青年大学生在亲身体验和亲自做的过程中获得正确认识、深刻体验和正确行为习惯的方法。近年来，黄淮学院利用假期由学校领导、班主任、辅导员组织带领学生积极开展“三下乡”取得了较好的实践效果。还可以学术研究为基础，通过让学生参加社会实践活动，促进大学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品质，从而增强社会责任感。通过实实在在的思想政治教育实践经历，引导大学生积极参与社会实践，寓教育于实践，拓展自我发展空间，提高大学生的动手能力，培养和锻炼大学生综合能力，提高其综合素质。
【参考文献】
[1]王丽丽.以人为本视域下的大学生思想政治教育方法研究——以西南石油大学为例[D].2010年6月
[2]陈昌兴，杜才平，刑晓红.高校思想政治教育与创新人才培养——基于建构主义视角的解析[J].湖北社会科学，2012年第11期
[3]刘云，周希贤.高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法[J].重庆工商大学学报（社会科学版），2011年8月
（注：本课题是驻马店市2013年哲学社会科学规划项目，立项编号：L13114）
（作者单位：黄淮学院）
【关键词】思想政治教育；人才培养质量；作用；路径
一、引言
高等教育的发展一方面要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，另一方面要注重人才培养质量，提高办学效率。当代大学生在身心发展方面、思想道德认知和行为方式上都具有独特的群体特性。他们思想开放、善于表现、视野开阔、创造性强，喜欢捕捉新思想、新潮流；他们自我意识强，在政治信仰、知识获取、能力培养、择业就业、恋爱交友以及生活方式上有较强的自主性。在这样的新时代背景下探讨思想政治教育在提高人才培养质量中的地位作用及路径，要充分考虑大学生的思想特点和行为特征，坚持以人为本充分发挥大学生的积极性和主动性，促使他们积极塑造自己，成为具有优秀个性特征和良好素质的社会主体，逐步提高我国高校人才培养质量。
二、思想政治教育在提高人才培养质量中的作用
创新型国家的建设需要一大批高质量的拔尖型人才，而高等学校是培养和造就高质量人才的摇篮。这是因为高校拥有丰富的人才资源、深厚的学科基础和良好的文化氛围，在知识、技能、信息的传播和教育中具有独特的优势。黄淮学院作为高等学校是我国科教兴国的重要组成部分之一，在提高人才培养质量方面肩负着重要使命同时也在发挥自身优势。提高人才培养质量是一个多维度、多层次的系统工程，黄淮学院在培养和造就高质量创新型人才的过程中结合自身优势，不仅依靠智育，更是充分发挥思想政治教育在提高人才培养质量方面的功能和作用。高校思想政治教育在创新人才培养中具有多方面的地位作用：
（一）为提高人才培养质量提供价值导向
思想政治教育能为提高人才培养质量提供价值导向，促进学生创新思维的开发和培养，激发他们的学习热情，为他们营造良好的学习氛围。就黄淮学院而言，评价学生还是以学习成绩为主要标准，忽略了道德品质的培养在大学生综合素质中的地位和作用。为因此，新形势下，要充分利用高校思想政治教育的积极作用克服传统思想政治教育中忽视人的发展的现象，树立为国家和社会发展培养创新型人才的教育新观念，重视思想政治教育对大学生的导向作用。
（二）帮助大学生实现全面、自觉、持续发展
大学生的发展表现为自发和自觉两种状态。大学生要实现自觉发展，单自身的体验与探索往往是不够的，思想政治教育能够帮助广大学生实现由自发展向自觉发展的转变与提高，把自身发展与社会发展联系起来，确立自身的理想信念，进行独立的价值判断与确认，克服对社会和他人的依赖心理，克服个人发展的实用主义和急功近利倾向，树立做大事、成大才的远大目标，打牢思想与知识基础，增强发展动力，把自身发展作为自己在当代社会的生存方式，把自身发展置于当代社会的发展之中，适应现代社会发展趋势，不断克服不适应社会发展的传统观念与行为方式，从而提高自身综合素质。
三、思想政治教育在提高人才培养质量中的路径
（一）加强高校思想政治教育理论学习，提高理论修养
高校思想政治教育理论教学内容广泛，每一部分内容都内在地蕴涵了提高人才培养质量的方法和途径。在思想政治教育理论教学中，黄淮学院把政治教育、道德教育、法制教育与提高人才培养质量有机结合起来，对于高校人才质量培养起到引导和约束作用同时加强心理健康教育，在心理健康教育理论教学中高度重视对大学生心态的调适，培养大学生积极、自信、竞争、合作、坚持、忍耐等良好的心态，从而为支撑大学生与困难和挫折做斗争提供源源不断的精神动力。因此，进一步强化高校思想政治教育理论教学，是高校思想政治教育促进人才培养质量最直接有效的方法和途径。
（二）以社会实践为平台，拓展展示空间，提高动手能力
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践的重要性不言而喻，实践教育法是一种让青年大学生在亲身体验和亲自做的过程中获得正确认识、深刻体验和正确行为习惯的方法。近年来，黄淮学院利用假期由学校领导、班主任、辅导员组织带领学生积极开展“三下乡”取得了较好的实践效果。还可以学术研究为基础，通过让学生参加社会实践活动，促进大学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品质，从而增强社会责任感。通过实实在在的思想政治教育实践经历，引导大学生积极参与社会实践，寓教育于实践，拓展自我发展空间，提高大学生的动手能力，培养和锻炼大学生综合能力，提高其综合素质。
【参考文献】
[1]王丽丽.以人为本视域下的大学生思想政治教育方法研究——以西南石油大学为例[D].2010年6月
[2]陈昌兴，杜才平，刑晓红.高校思想政治教育与创新人才培养——基于建构主义视角的解析[J].湖北社会科学，2012年第11期
[3]刘云，周希贤.高校思想政治教育促进创新人才培养的途径与方法[J].重庆工商大学学报（社会科学版），2011年8月
（注：本课题是驻马店市2013年哲学社会科学规划项目，立项编号：L13114）
（作者单位：黄淮学院）