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审辩性思维又称批判性思维,体现的是理性的、反思性的思维。在高中历史教学中,教师要重视培育学生的问题意识、质疑意识,启发学生多角度看问题,允许不同意见的存在;提升学生的思维品质,培养学生理性求证、论从史出的能力,努力打造具有审辩精神的生动历史课堂。
建构审辩性思维 打造生动历史课堂
【摘 要】
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审辩性思维又称批判性思维,体现的是理性的、反思性的思维。在高中历史教学中,教师要重视培育学生的问题意识、质疑意识,启发学生多角度看问题,允许不同意见的存在;提升学生
【机 构】
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福建省福鼎市第一中学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度教育科研基地专项课题“基于史料教学的批判性思维培养教学策略研究”(课题编号:FJKYJD17-31)的研究成果
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