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摘要：随着素质教育的不断推进，立德树人已经成为高校教育的一部分，而人格教育也是促进大学生素养提高的重要方法，因此在实际教学当中，需要坚持立德树人教育，并且通过加入社会主义核心价值观，使立德树人教育得以顺利实行的同时，也可以保障大学生的人格教育。本文主要分析怎样在在立德树人教育中完善大学生人格教育的问题，制定有效的措施，促进大学生综合素质的提升。
关键词：立德树人；人格教育；大学生教育
在立德树人教育中完善大学生人格教育的主要方法是加强教育实践，使大学生可以在教育实践当中得到完善的人格教育，了解更多思想道德的知识，使自身的言行和思想均可以得到有效改善，最终促进大学生的健康成长。
一、促进校园文化体系的建设
加强立德树人，对促进大学生人格的完善具有重要的作用，因此需要在大学生人格教育当中加入立德树人教育的内容，使大学生的思想道德水平得到提高。首先在需要将立德树人教育的内容加入到校园文化体系建设当中，使校园文化的内容得到充实，并且需要进行强调德育这一部分内容，使校园文化建设可以有效促进大学生人格教育的完善。其次需要坚持以人为本的教育理念，使立德树人教育可以和学生的实际情况进行适应，这样不仅可以有效建设完善的校园文化，也可以使大学生教育当中受到启发，不断完善自身的言行。最后需要建设以立德树人为主的校园文化，使大学生在接触校园文化的时候，可以不断吸收人格教育的知识。同时需要多开展以立德树人为目标的实践活动，使大学生可以在完成活动的过程中，学会更多做人做事的方法。比如可以让大学生参加立德树人的道德模范事迹，使大學生在倾听这些事迹的时候，可以了解自身和模范之间的差距，从而积极使自身的言行符合道德的标准。
二、把法制教育纳入大学生人格教育体系中
使立德树人教育的要求和法制进行结合，可以使大学生人格教育措施得到完善，使大学生形成健全的人格。首先法制教育主要是进行规范大学生的言行，而立德树人教育则是使大学生形成良好的思想，因此在结合立德树人教育与法制教育内容的时候，可以进行加强这两方面内容的宣传，使学生可以从这方面进行努力，使自身的言行和思想均可以符合道德的标准，进而也可以使大学生的人格得到完善。其次在进行建立大学生人格教育机制的时候，可以加入立德树人理念和法制理念，可以有效为大学生人格教育提供有效的借鉴，使其可以完善自身的教学步骤，标准学生更好地完善自身的品行。最后高校需要提高对立德树人和法制理念的重视度，使法制教育可以顺利融入到大学生人格教育过程中，使大学生可以在面对各种法制条文的时候，可以联想到自身的行为，从而积极改正自身的不良行为，获得更好的发展。
三、确定学校、家庭、社会于一体的教育机制
大学生人格的养成不仅需要学校的有效培养，也需要家庭、社会等多方面的政策，因此需要将学校、家庭、社会等联系起来，才能使大学生的人格教育得到完善。第一要不断在思想教育当中深化立德树人教育理念，使大学生可以从言行和思想上和道德模范可以保持一致，使大学生可以真正改变自己的不良习惯。同时学校、家庭等也需要发挥作用，重点加强大学生的人格教育，使大学生可以得到全方面的道德启发，了解做人做事的道理。第二在学校、家庭、社会等场所对学生有着巨大的影响，因此需要联合这几方面的力量，使学生均可以在不同场合得到有效的人格教育，指导大学生做一个有道德、有责任心的人。第三需要多给学生进行实践的机会，使其可以在学校、家庭、社会等场所均可以学习人格教育理论知识，并且使自身的思想可以和社会发展的需求相适应，做一个对社会有贡献的人。
四、在人格教育中加入社会主义核心价值观
社会主义核心价值观属于大学生立德树人教育当中重要部分，因此在进行人格教育的时候，需要加入社会主义核心价值观的内容，帮助大学生更好地发展。首先需要使社会主义核心价值观的内容贯穿整个大学生人格教育的开展过程当中，使大学生在教育当中充分理解社会主义核心价值观，并且将其当做检验自身行为正确性的重要内容，进而使大学生形成坚持平等、友爱的观念。其次在社会主义核心价值观的加入下，大学生人格教育内容得到丰富，因此在进行人格教育的时候，可以充分利用社会主义核心价值观的作用，使学生可以理解人格教育的重要性，从而积极按照人格教育的要求进行自我提高。最后以立德树人教育理念為基础的大学生人格教育不仅需要使社会主义核心价值观得到有效融入到日常教学当中，也需要根据大学生的具体情况，使大学生可以加深对人格教育的印象，最终促进人格教育效果的提升。
五、总结
在立德树人教育当中进行完善人格教育，不仅需要丰富有效的理论知识，也需要具有针对性的实践活动，因此在进行人格教育的时候，需要根据大学生的需要，为大学生提供更多的实践机会，使其可以在实践当中体会到人格教育的重要性。同时人格教育需要长时间的坚持，才能实现教育的目标，因此高校需要为人格教育提供有力的支持，使其可以使日常教学进行结合。并且也需要做好对抗各种困难的准备，使立德树人教育理念下的人格教育得以顺利进行，是大学生形成健全的人格。
关键词：立德树人；人格教育；大学生教育
在立德树人教育中完善大学生人格教育的主要方法是加强教育实践，使大学生可以在教育实践当中得到完善的人格教育，了解更多思想道德的知识，使自身的言行和思想均可以得到有效改善，最终促进大学生的健康成长。
一、促进校园文化体系的建设
加强立德树人，对促进大学生人格的完善具有重要的作用，因此需要在大学生人格教育当中加入立德树人教育的内容，使大学生的思想道德水平得到提高。首先在需要将立德树人教育的内容加入到校园文化体系建设当中，使校园文化的内容得到充实，并且需要进行强调德育这一部分内容，使校园文化建设可以有效促进大学生人格教育的完善。其次需要坚持以人为本的教育理念，使立德树人教育可以和学生的实际情况进行适应，这样不仅可以有效建设完善的校园文化，也可以使大学生教育当中受到启发，不断完善自身的言行。最后需要建设以立德树人为主的校园文化，使大学生在接触校园文化的时候，可以不断吸收人格教育的知识。同时需要多开展以立德树人为目标的实践活动，使大学生可以在完成活动的过程中，学会更多做人做事的方法。比如可以让大学生参加立德树人的道德模范事迹，使大學生在倾听这些事迹的时候，可以了解自身和模范之间的差距，从而积极使自身的言行符合道德的标准。
二、把法制教育纳入大学生人格教育体系中
使立德树人教育的要求和法制进行结合，可以使大学生人格教育措施得到完善，使大学生形成健全的人格。首先法制教育主要是进行规范大学生的言行，而立德树人教育则是使大学生形成良好的思想，因此在结合立德树人教育与法制教育内容的时候，可以进行加强这两方面内容的宣传，使学生可以从这方面进行努力，使自身的言行和思想均可以符合道德的标准，进而也可以使大学生的人格得到完善。其次在进行建立大学生人格教育机制的时候，可以加入立德树人理念和法制理念，可以有效为大学生人格教育提供有效的借鉴，使其可以完善自身的教学步骤，标准学生更好地完善自身的品行。最后高校需要提高对立德树人和法制理念的重视度，使法制教育可以顺利融入到大学生人格教育过程中，使大学生可以在面对各种法制条文的时候，可以联想到自身的行为，从而积极改正自身的不良行为，获得更好的发展。
三、确定学校、家庭、社会于一体的教育机制
大学生人格的养成不仅需要学校的有效培养，也需要家庭、社会等多方面的政策，因此需要将学校、家庭、社会等联系起来，才能使大学生的人格教育得到完善。第一要不断在思想教育当中深化立德树人教育理念，使大学生可以从言行和思想上和道德模范可以保持一致，使大学生可以真正改变自己的不良习惯。同时学校、家庭等也需要发挥作用，重点加强大学生的人格教育，使大学生可以得到全方面的道德启发，了解做人做事的道理。第二在学校、家庭、社会等场所对学生有着巨大的影响，因此需要联合这几方面的力量，使学生均可以在不同场合得到有效的人格教育，指导大学生做一个有道德、有责任心的人。第三需要多给学生进行实践的机会，使其可以在学校、家庭、社会等场所均可以学习人格教育理论知识，并且使自身的思想可以和社会发展的需求相适应，做一个对社会有贡献的人。
四、在人格教育中加入社会主义核心价值观
社会主义核心价值观属于大学生立德树人教育当中重要部分，因此在进行人格教育的时候，需要加入社会主义核心价值观的内容，帮助大学生更好地发展。首先需要使社会主义核心价值观的内容贯穿整个大学生人格教育的开展过程当中，使大学生在教育当中充分理解社会主义核心价值观，并且将其当做检验自身行为正确性的重要内容，进而使大学生形成坚持平等、友爱的观念。其次在社会主义核心价值观的加入下，大学生人格教育内容得到丰富，因此在进行人格教育的时候，可以充分利用社会主义核心价值观的作用，使学生可以理解人格教育的重要性，从而积极按照人格教育的要求进行自我提高。最后以立德树人教育理念為基础的大学生人格教育不仅需要使社会主义核心价值观得到有效融入到日常教学当中，也需要根据大学生的具体情况，使大学生可以加深对人格教育的印象，最终促进人格教育效果的提升。
五、总结
在立德树人教育当中进行完善人格教育，不仅需要丰富有效的理论知识，也需要具有针对性的实践活动，因此在进行人格教育的时候，需要根据大学生的需要，为大学生提供更多的实践机会，使其可以在实践当中体会到人格教育的重要性。同时人格教育需要长时间的坚持，才能实现教育的目标，因此高校需要为人格教育提供有力的支持，使其可以使日常教学进行结合。并且也需要做好对抗各种困难的准备，使立德树人教育理念下的人格教育得以顺利进行，是大学生形成健全的人格。