【摘 要】
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目前,以微信、微博、朋友圈以及微信公众号为主的微传媒将我们带入了微时代。微时代通过更有效率和速度的传播为思政课提供了更多素材,延伸了教学空间,优化了教学方法。但也
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目前,以微信、微博、朋友圈以及微信公众号为主的微传媒将我们带入了微时代。微时代通过更有效率和速度的传播为思政课提供了更多素材,延伸了教学空间,优化了教学方法。但也通过多元价值观、负面社会现象以及西方腐朽思潮消解了思政教育的教学目标,影响了高职学生远大理想与健全人格的形成。高职院校要采取有效措施提升微时代思政课教学质量,应当做好传统教学与微教学的衔接,发挥微教学思政课的补充功能,充分利用微教学延伸教学空间和时间,通过精准、快速的信息和教学推送,占领微传媒网络教育高地,消解多元价值观的不利影响。
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