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根据学生对学习体育动机的调查，探索体育课中学生不同的心理表现，为提高学习的效果提供可循的依据。本文针对学生自卑、恐惧、紧张、虚荣、逆反、嫉妒、自尊、好奇、自信等心理反应，实施相应的对策，有效提高体育课的教学效果。
浅析体育课中出现的心理现象及对策
【摘 要】
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根据学生对学习体育动机的调查，探索体育课中学生不同的心理表现，为提高学习的效果提供可循的依据。本文针对学生自卑、恐惧、紧张、虚荣、逆反、嫉妒、自尊、好奇、自信等心理
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院
【出 处】
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湖南铁路科技职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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