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数学学习是一个抽象的过程,要让孩子飞起来首先要有一定的知识储备,在学生原有的知识思维基础上再次发展学生的思维,提升学生的思维空间,拓展学生的思维宽度和深度。在他飞不动了,要掉落下来的时候,我们借助他原来的知识储备,通过直观的表达帮助他再次飞起来。课例陈述环节一:在复习中体会除法与乘法在方法层面的相通1.完成如下计算,并观察特征