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摘 要：为了树立学生正确的价值观、人生观和世界观，对党员和大学生入党积极分子进行思想政治教育是十分必要的。独立学院伴随着国家办学模式的多样化发展，逐渐发展壮大，学院里入党学生越来越多，独立学院在培养教育学生党员方面还存在诸多的不足，因此，必须对独立学院学生党课进行改革，提升学生党课教育的质量和效果，才能培养出合格的学生党员。
关键词：独立学院;学生党员;党课教育;改革
党课教育对处在学习成长中的大学生今后的生活、学习、社会实践有着重要的影响。党课教育是培养社会主义接班人的重要方式，是宣传共产党基本理论和马克思社会主义理论的重要途径。党课教育让学生把马克思主义作为今后的指导思想，将自己的信念与理想与中国特色社会主义共同理相结合，实现“中国梦”。党课教育能够更好地让学生了解中国共产党的思想、方针和政策。党课教育可以激励学生勇敢面对遇到的一切困难，帮助学生养成良好的人生观和价值观。这些都将是学生党员接受党课教育所获得的宝贵精神财富。
一、党课教育的现状及存在的问题
独立学院的大学生思想也是积极进步的，进入大学之后大部分学生都要求加入中国共产党，积极的向党组织靠拢，有关部门调查发现，全国新党员中一半都是大学生党员，并且学校学生的一半以上都申请了入党，由于受到母体大学的影响，独立学院中的党员情况也是如此。因此，新时期党组织发展的对象也逐步的转向独立学院的党员。可是，目前独立学院的党课教育的教学模式和教学质量还无法跟上大学生多样化的需求。为了积极的引导学生入党和提高他们学校的积极性，笔者对独立学院党课进行了长期的调查研究，发现了下列几个问题。
（一）教学观念陈旧党课教学应该是一件非常严肃的事情，因为他具有一定的政治性。但是，当下很多独立学院的党课教育却忽略党课内容，只重视党课形式;轻视课堂教学，推崇学生自学;轻视教学实践，推崇教学理论;轻视主体作用，强调主导作用。教师对党课教育的认识还不够深入，教学观念亟待提高。
（二）师资力量有待提高独立学院提高政治思想觉悟的重要方式就是进行党课教育，这就要求党课教育的教师必须要有良好的文化水平和丰富的教学经验，以及较强的语言组织表达能力、过硬的理论素质和个人修养等。但是，目前很多的独立学院党课教师都是党政领导、党政工作者或学生辅导员，教学人员的数量和专业性明显不足，急需提高。
（三）考核方式落后独立学院对学生党课学习的考核方式落后，不能真实的反映学生对党课知识的掌握程度。目前独立学校对党课学习之后的考核流于形式，没有引起足够的重视。
二、党课教育教学的改革与实践
对学生党员和学生入党积极分子进行教育的主要渠道就是党课教育，为了保持学生党员的先进性必须对其进行深入的党课培训，党课教育和培训一直以来也是独立学院党政领导和董事会重视的事情。根据当下独立学院党课的教学现状，要提高党课教学质量，就必须对党课教学进行改革。
（一）改革教学观念党课是严肃的教学课程，具有一定的政治性，所以，要改革以下几个方面。
1.实现学生自学和教师教学的有机结合，重视教师在党课中的教学作用，教师需要给入党积极分子进行系统的讲解，分析党的作用、党的产生、党的历史以及党的宗旨、性质、指导思想、纲领、奋斗目标、组织原则、纪律、政策等党的基本理论和基本知识。为了把入党积极分子发展成为合格的党员教师对其系统的解说党的基本知识是非常有必要的。党课教育在重视教师教学的同时也需要重视学生自学，党课的教学时间是有限的，所以，一部分的内容需要学生课后利用自己的业余时间进行自学，才能完整和系统的掌握党的思想和路线方针。
2.党课教育中不能只重视课本理论教学，也要重视实践教学，教师可以组织学生入党积极分子到革命纪念馆体验真实的革命氛围和情怀，实时的进行现场教学和讲解，让学生能更加深刻的理解党课的实质。
3.采用互动教学的模式，在党课教学中学生讨论、演讲等方式与教师教授想结合，让学生参与到学习中来，主动的思考问题、提出问题，这样不仅可以活跃学习气氛，还可以让学生精神饱满，不会出现上课疲劳瞌睡或者是精力不集中等情况。学生现在也接受了多样化的教学模式，当下就有很多的教师采用研究教育法，给学生布置问题，让学生自己看书或者上网查阅，找出问题的答案，然后在课上到讲台进行演讲，最后由教师进行点评分析，效果甚好。
（二）加强党课教学师资力量目前独立学院的党课教育多为非专业教师，受他们工作兼职数量多和思想政治觉悟等诸多因素的影响，使得提高党课教育质量很难实现。政治教育工作者的讲授水平是于他们的政治思想素质相关的。因此，党课必须要体现出中国共产党的传统思想精髓，一种创新和传承，一种改革创新、继往开来的精神;同时也要体现一种进过老一辈党员不懈努力精心打造和培育的思想教育阵地的传统。延续和继承这种精神和传统需要的是一只教学知识专业、结构合理的教师队伍。
（三）建立一套科学的考核方法目前党课考核仅仅还是停留在党课教学的基本内容，这样的考核还远远不够，我们还应该要着重的考核学生发生问题、分析问题、解决问题的能力。可以采用开卷、口试、闭卷、论文或考查等考核方式，平时也要注重对课堂教学的考核。为了激励学生学习的积极性和主动性，必须对学生的综合素质及能力进行全程考核。
只有加强对独立学院党课进行改革，改革党课教学方法、教学观念、教学内容。独立学院党课才能做到与时俱进、继往开来，才会真正的发挥作用，为中国共产党培养出合格的党员。
参考文献：
[1]教育部科技委《中国未来与高校创新》战略研究课题组.中国未来与高校创新：2011[M].北京：中国人民大学出版社，2011.
[2]赫崇飞.论高校学生党课教学改革[J].党史文范，2009.
（作者单位：长江大学文理学院）
关键词：独立学院;学生党员;党课教育;改革
党课教育对处在学习成长中的大学生今后的生活、学习、社会实践有着重要的影响。党课教育是培养社会主义接班人的重要方式，是宣传共产党基本理论和马克思社会主义理论的重要途径。党课教育让学生把马克思主义作为今后的指导思想，将自己的信念与理想与中国特色社会主义共同理相结合，实现“中国梦”。党课教育能够更好地让学生了解中国共产党的思想、方针和政策。党课教育可以激励学生勇敢面对遇到的一切困难，帮助学生养成良好的人生观和价值观。这些都将是学生党员接受党课教育所获得的宝贵精神财富。
一、党课教育的现状及存在的问题
独立学院的大学生思想也是积极进步的，进入大学之后大部分学生都要求加入中国共产党，积极的向党组织靠拢，有关部门调查发现，全国新党员中一半都是大学生党员，并且学校学生的一半以上都申请了入党，由于受到母体大学的影响，独立学院中的党员情况也是如此。因此，新时期党组织发展的对象也逐步的转向独立学院的党员。可是，目前独立学院的党课教育的教学模式和教学质量还无法跟上大学生多样化的需求。为了积极的引导学生入党和提高他们学校的积极性，笔者对独立学院党课进行了长期的调查研究，发现了下列几个问题。
（一）教学观念陈旧党课教学应该是一件非常严肃的事情，因为他具有一定的政治性。但是，当下很多独立学院的党课教育却忽略党课内容，只重视党课形式;轻视课堂教学，推崇学生自学;轻视教学实践，推崇教学理论;轻视主体作用，强调主导作用。教师对党课教育的认识还不够深入，教学观念亟待提高。
（二）师资力量有待提高独立学院提高政治思想觉悟的重要方式就是进行党课教育，这就要求党课教育的教师必须要有良好的文化水平和丰富的教学经验，以及较强的语言组织表达能力、过硬的理论素质和个人修养等。但是，目前很多的独立学院党课教师都是党政领导、党政工作者或学生辅导员，教学人员的数量和专业性明显不足，急需提高。
（三）考核方式落后独立学院对学生党课学习的考核方式落后，不能真实的反映学生对党课知识的掌握程度。目前独立学校对党课学习之后的考核流于形式，没有引起足够的重视。
二、党课教育教学的改革与实践
对学生党员和学生入党积极分子进行教育的主要渠道就是党课教育，为了保持学生党员的先进性必须对其进行深入的党课培训，党课教育和培训一直以来也是独立学院党政领导和董事会重视的事情。根据当下独立学院党课的教学现状，要提高党课教学质量，就必须对党课教学进行改革。
（一）改革教学观念党课是严肃的教学课程，具有一定的政治性，所以，要改革以下几个方面。
1.实现学生自学和教师教学的有机结合，重视教师在党课中的教学作用，教师需要给入党积极分子进行系统的讲解，分析党的作用、党的产生、党的历史以及党的宗旨、性质、指导思想、纲领、奋斗目标、组织原则、纪律、政策等党的基本理论和基本知识。为了把入党积极分子发展成为合格的党员教师对其系统的解说党的基本知识是非常有必要的。党课教育在重视教师教学的同时也需要重视学生自学，党课的教学时间是有限的，所以，一部分的内容需要学生课后利用自己的业余时间进行自学，才能完整和系统的掌握党的思想和路线方针。
2.党课教育中不能只重视课本理论教学，也要重视实践教学，教师可以组织学生入党积极分子到革命纪念馆体验真实的革命氛围和情怀，实时的进行现场教学和讲解，让学生能更加深刻的理解党课的实质。
3.采用互动教学的模式，在党课教学中学生讨论、演讲等方式与教师教授想结合，让学生参与到学习中来，主动的思考问题、提出问题，这样不仅可以活跃学习气氛，还可以让学生精神饱满，不会出现上课疲劳瞌睡或者是精力不集中等情况。学生现在也接受了多样化的教学模式，当下就有很多的教师采用研究教育法，给学生布置问题，让学生自己看书或者上网查阅，找出问题的答案，然后在课上到讲台进行演讲，最后由教师进行点评分析，效果甚好。
（二）加强党课教学师资力量目前独立学院的党课教育多为非专业教师，受他们工作兼职数量多和思想政治觉悟等诸多因素的影响，使得提高党课教育质量很难实现。政治教育工作者的讲授水平是于他们的政治思想素质相关的。因此，党课必须要体现出中国共产党的传统思想精髓，一种创新和传承，一种改革创新、继往开来的精神;同时也要体现一种进过老一辈党员不懈努力精心打造和培育的思想教育阵地的传统。延续和继承这种精神和传统需要的是一只教学知识专业、结构合理的教师队伍。
（三）建立一套科学的考核方法目前党课考核仅仅还是停留在党课教学的基本内容，这样的考核还远远不够，我们还应该要着重的考核学生发生问题、分析问题、解决问题的能力。可以采用开卷、口试、闭卷、论文或考查等考核方式，平时也要注重对课堂教学的考核。为了激励学生学习的积极性和主动性，必须对学生的综合素质及能力进行全程考核。
只有加强对独立学院党课进行改革，改革党课教学方法、教学观念、教学内容。独立学院党课才能做到与时俱进、继往开来，才会真正的发挥作用，为中国共产党培养出合格的党员。
参考文献：
[1]教育部科技委《中国未来与高校创新》战略研究课题组.中国未来与高校创新：2011[M].北京：中国人民大学出版社，2011.
[2]赫崇飞.论高校学生党课教学改革[J].党史文范，2009.
（作者单位：长江大学文理学院）