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《杠杆》的教学设计思珞是:由应用杠杆的实例出发,激发学生对杠杆及其作用的积极探究认识,抽象出科学结论,再用探究出来的杠杆知识,解决生活中常见的杠杆应用的实际问题。 首先,一上课教师就让学生利用省力的杠杆轻而易举地撬起约40千克的大石头,从学生这一实际感受出发,激发学生探究杠杆知识的兴趣。接着引导学生通过具体的杠杆实物,