【摘 要】
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在新的教学理念中,小学时段数学学科使用翻转课堂的教学模式被大力推行。这种教学模式重新设定了教师在教学中的位置,也改变了之前的师生关系。翻转课堂主要是颠倒教师和学生的位置,使他们的任务有了重新规划,慢慢淡化教师在教学中的权力,使学生在教学中的地位越来越高。教师通过别样的教学办法,深入发掘学生的潜能。那么,教师应该怎样运用翻转课堂的优势进行数学教学呢?本文将针对这个话题展开探讨。
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在新的教学理念中,小学时段数学学科使用翻转课堂的教学模式被大力推行。这种教学模式重新设定了教师在教学中的位置,也改变了之前的师生关系。翻转课堂主要是颠倒教师和学生的位置,使他们的任务有了重新规划,慢慢淡化教师在教学中的权力,使学生在教学中的地位越来越高。教师通过别样的教学办法,深入发掘学生的潜能。那么,教师应该怎样运用翻转课堂的优势进行数学教学呢?本文将针对这个话题展开探讨。
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