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目的：分析健康教育对妇女乳癌认知及乳腺自检行为的影响。方法：2014年1月至2015年1月，经纳入、干预、随访，对照组获得随访149例、观察组获得随访155例，观察组进行有关于乳腺癌的健康教育干预，对比相关指标。结果：干预后。观察组女性乳腺癌定义、症状、高危因素、筛查目的、筛查时间、筛查项目评分高于干预前对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）；干预后观察组掌握率高于干预前对照组，随访6～12个月，观察组有自检行为73．54％高于对照组20．81％。差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：护理干预有助