【摘 要】
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在《沈阳市“十四五”教育事业发展规划》提出的打造“幸福教育”品牌的背景下，解决区域内备受关注的入学学习准备教育问题，是学前教育阶段落实幸福教育理念的重要突破口。文章提出可以在区域内联合幼儿园、小学等多方力量构建幼小双向合作共同体，采取加强幼小双向衔接力度、促进家园衔接理念同步、夯实以游戏为基本活动、优化主题课程完整过程的具体举措，逐步提高区域学前教育质量，提升学前教育幸福感。
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题——基于儿童发展视角的有效科学衔接实践研究（JG20CA001）；
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在《沈阳市“十四五”教育事业发展规划》提出的打造“幸福教育”品牌的背景下，解决区域内备受关注的入学学习准备教育问题，是学前教育阶段落实幸福教育理念的重要突破口。文章提出可以在区域内联合幼儿园、小学等多方力量构建幼小双向合作共同体，采取加强幼小双向衔接力度、促进家园衔接理念同步、夯实以游戏为基本活动、优化主题课程完整过程的具体举措，逐步提高区域学前教育质量，提升学前教育幸福感。
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