【摘 要】
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近年来，随着我国新课程改革的不断深入，国家教育部门对小学生们的语文学习越来越重视，小学语文教师在教学的过程n中，必须要培养学生们养成良好的语文作业习惯，促进学生们的语文学科核心素养的培养，就一系列的调查就显示，小学n语文教师在对学生们进行语文作业设计的过程中，仍然存在着多种多样的问题，影响到学生们语文综合素质的培养。小学n语文教师必须要严格按照新课程改革的基本要求，针对目前小学语文作业设计的现状以及存在的问题，采取有效的改进措n施，为学生们构建出多元化的语文作业形式，从而有效提高学生们的语文学习成。本篇文
【机 构】
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甘肃省庆阳市宁县平子学区,甘肃庆阳,745208
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近年来，随着我国新课程改革的不断深入，国家教育部门对小学生们的语文学习越来越重视，小学语文教师在教学的过程n中，必须要培养学生们养成良好的语文作业习惯，促进学生们的语文学科核心素养的培养，就一系列的调查就显示，小学n语文教师在对学生们进行语文作业设计的过程中，仍然存在着多种多样的问题，影响到学生们语文综合素质的培养。小学n语文教师必须要严格按照新课程改革的基本要求，针对目前小学语文作业设计的现状以及存在的问题，采取有效的改进措n施，为学生们构建出多元化的语文作业形式，从而有效提高学生们的语文学习成。本篇文章主要分析了小学语文教师作业n设计存在的问题，具体探讨了语文教师应采取怎样的措施，优化作业的设计方法，提高学生们的语文学习效率。
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