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非直管附属医院在没有教学编制，医疗任务繁重的情况下如何保证临床教学工作的质量，这是摆在学校和医院面前的一个课题。我们将直管附属医院科学规范的临床教育教学管理制度全面植入非直管附属医院，不断强化其教学意识和医院教育教学职能，使医院从以前由单一医疗工作和管理转变为医疗、教学和科研的三重职能和管理，走出了一条利用社会医疗资源办学的道路和途径。