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【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0195-01
体育专业大学生是我国大学生中的一个群体。体育专业大学生因为长期从事体育运动，又给自身带来了一切独特的认知以及气质和思维的类型，他们在就业过程中出现的问题一直是我们体育和心理工作者研究的交点，本文通过对体育专业大学生就业的心理特征进行研究，通过研究提出相应的对策，希望能够为体育专业的大学生就业提供指导与帮助。
1.研究对象：以1073名体育专业的大学生就业心理为研究对象。
2.研究结果与分析
2.1体育专业大学生心理素质现状
我国对大学生的心理素质的研究一直持续的进行，研究结果表明，大学生存在的心理问题主要是人际关系不融洽、自信心不足、依赖性强等。在体育专业大学生中表现出来的特点与之有所不同，主要表现为人际关系集团化、抗挫折能力差、情绪变化多而快，自我意识强。
2.2高校体育专业大学生在就业中主要遇到的心理问题及原因
本研究从2013年3月至6月历时3个月，共发放问卷1150份，最后确定有效问卷1073份。问卷采用内部一致性检验，得到相关系数α=0.929，问卷检验结果具有较高的信度。
问卷中的各问题在各个因子的载荷从0.607~0.889（因子负载）均大于0.6。证明体育专业大学生择业和毕业生心理因素的31（11+20）个因子结构的构想合理（分别），同时问卷的结构效度较好。对体育专业大学生就业的心理因素进行因子分析、相关分析、逐步回归分析的统计处理。
对影响体育专业大学生择业相关的11个心理因素，和毕业生存在的20个心理因素进行因子分析，提取特征值大于1，分别对应的有4个因子和9个因子，其方差累计百分比达到63.514%与71.254%，基本反映了整体问题，为了对因子进行命名，本文采取了“极大正交旋转法”。根据因素分析理论，进行了归类，如下表1和表2所示：
表1因变量与4个自变量的皮尔逊积距相关系数
如上表1所示，功利因素皮尔逊相关系数r=0.171，显著性水平达到了0.002，可以认为功利因素和因变量呈非常显著性相关；从众因素皮尔逊相关系数r=0.109，显著性水平(Sig.)达到了0.008(P＜0.01)，也可认为从众因素和体育专业大学生择业心理呈很显著性相关；求问因素的皮尔逊相关系数为r=0.092，与体育专业大学生择业心理之间呈相关。综上所述，影响体育专业大学生择业心理的主要因素为功利、从众、求稳。为了分辨出哪些因素起主导性或者决定性的作用，本研究对以上3个具有显著性差异的自变量进行逐步回归，得出功利和从众是影响体育专业大学生的择业的主要心理影响因素。
表2因变量与10个自变量的皮尔逊积距相关系数
如上表2所示，文化知识欠缺因素皮尔逊相关系数r=0.101，显著性水平达到了0.017（P<0.05），可以认为文化知识欠缺因素和因变量呈非常显著性相关；用人单位经验主义的r=0.066，其显著习性水平为0.048，可以认为用人单位的经验主义和体育专业大學生就业心理问题呈显著性相关。同理，上述9个因子中与体育专业大学生就业心理呈显著相关的有：用人单位经验主义、文化知识的欠缺、专业技能的欠缺、期望过高。本研究对以上4个具有显著性差异的自变量进行逐步回归，得出用人单位经验主义和文化知识的欠缺、专业技术的欠缺是影响体育专业大学生的择业的主要心理影响因素。
用人单位经验主义因素影响，体育专业大学生在选择就业的时候，面对用人单位的招聘简章，出现不敢去面试的情况。这是体育专业大学生就业过程中普遍存在的心理。文化知识的欠缺和运动技能的欠缺，这两种心理分别会出现在运动技能较高的高体（运动训练、职业队挂靠）和普体两类学生中。第一类学生在就业的过程中，特别担心的是自己的文化知识的笔试成绩太差，或者对于体育的理论知识的掌握程度太差，而不能通过招聘。同样体育教育专业的学生最担心的是自己的运动技能方面存在差距，而不能符合用人单位的要求。
其他方面，例如，社会风气，工作地域等，没有成为体育专业大学生就业主要担心的因素，也不是影响其就业的主要因素。
参考文献：
[1]董军强.大学生就业心理问题归因及对策研究[J].沈阳农业大学学报，2008（6）：694.
[2]谭建跃，黄华勇.大学生就业质量与心理问题探讨[J].南华大学学报，2005（8）：108.
体育专业大学生是我国大学生中的一个群体。体育专业大学生因为长期从事体育运动，又给自身带来了一切独特的认知以及气质和思维的类型，他们在就业过程中出现的问题一直是我们体育和心理工作者研究的交点，本文通过对体育专业大学生就业的心理特征进行研究，通过研究提出相应的对策，希望能够为体育专业的大学生就业提供指导与帮助。
1.研究对象：以1073名体育专业的大学生就业心理为研究对象。
2.研究结果与分析
2.1体育专业大学生心理素质现状
我国对大学生的心理素质的研究一直持续的进行，研究结果表明，大学生存在的心理问题主要是人际关系不融洽、自信心不足、依赖性强等。在体育专业大学生中表现出来的特点与之有所不同，主要表现为人际关系集团化、抗挫折能力差、情绪变化多而快，自我意识强。
2.2高校体育专业大学生在就业中主要遇到的心理问题及原因
本研究从2013年3月至6月历时3个月，共发放问卷1150份，最后确定有效问卷1073份。问卷采用内部一致性检验，得到相关系数α=0.929，问卷检验结果具有较高的信度。
问卷中的各问题在各个因子的载荷从0.607~0.889（因子负载）均大于0.6。证明体育专业大学生择业和毕业生心理因素的31（11+20）个因子结构的构想合理（分别），同时问卷的结构效度较好。对体育专业大学生就业的心理因素进行因子分析、相关分析、逐步回归分析的统计处理。
对影响体育专业大学生择业相关的11个心理因素，和毕业生存在的20个心理因素进行因子分析，提取特征值大于1，分别对应的有4个因子和9个因子，其方差累计百分比达到63.514%与71.254%，基本反映了整体问题，为了对因子进行命名，本文采取了“极大正交旋转法”。根据因素分析理论，进行了归类，如下表1和表2所示：
表1因变量与4个自变量的皮尔逊积距相关系数
如上表1所示，功利因素皮尔逊相关系数r=0.171，显著性水平达到了0.002，可以认为功利因素和因变量呈非常显著性相关；从众因素皮尔逊相关系数r=0.109，显著性水平(Sig.)达到了0.008(P＜0.01)，也可认为从众因素和体育专业大学生择业心理呈很显著性相关；求问因素的皮尔逊相关系数为r=0.092，与体育专业大学生择业心理之间呈相关。综上所述，影响体育专业大学生择业心理的主要因素为功利、从众、求稳。为了分辨出哪些因素起主导性或者决定性的作用，本研究对以上3个具有显著性差异的自变量进行逐步回归，得出功利和从众是影响体育专业大学生的择业的主要心理影响因素。
表2因变量与10个自变量的皮尔逊积距相关系数
如上表2所示，文化知识欠缺因素皮尔逊相关系数r=0.101，显著性水平达到了0.017（P<0.05），可以认为文化知识欠缺因素和因变量呈非常显著性相关；用人单位经验主义的r=0.066，其显著习性水平为0.048，可以认为用人单位的经验主义和体育专业大學生就业心理问题呈显著性相关。同理，上述9个因子中与体育专业大学生就业心理呈显著相关的有：用人单位经验主义、文化知识的欠缺、专业技能的欠缺、期望过高。本研究对以上4个具有显著性差异的自变量进行逐步回归，得出用人单位经验主义和文化知识的欠缺、专业技术的欠缺是影响体育专业大学生的择业的主要心理影响因素。
用人单位经验主义因素影响，体育专业大学生在选择就业的时候，面对用人单位的招聘简章，出现不敢去面试的情况。这是体育专业大学生就业过程中普遍存在的心理。文化知识的欠缺和运动技能的欠缺，这两种心理分别会出现在运动技能较高的高体（运动训练、职业队挂靠）和普体两类学生中。第一类学生在就业的过程中，特别担心的是自己的文化知识的笔试成绩太差，或者对于体育的理论知识的掌握程度太差，而不能通过招聘。同样体育教育专业的学生最担心的是自己的运动技能方面存在差距，而不能符合用人单位的要求。
其他方面，例如，社会风气，工作地域等，没有成为体育专业大学生就业主要担心的因素，也不是影响其就业的主要因素。
参考文献：
[1]董军强.大学生就业心理问题归因及对策研究[J].沈阳农业大学学报，2008（6）：694.
[2]谭建跃，黄华勇.大学生就业质量与心理问题探讨[J].南华大学学报，2005（8）：108.