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我国为了发展足球事业，提高足球运动的水平，决定培养一批校园足球特色学校，经过几年的发展建设，校园足球特色学校的规模逐渐壮大，与此同时，也暴露出许多的问题。本文以一所农村九年一贯制的校园足球特色学校为研究对象，分析其当下发展面临的发展困境，并且对其可持续发展的策略进行了探讨。
开展校园足球特色学校的建设，是我国在学校体育改革方面的创新之举，由于国家颁发的相关条例与政策，各个中小学积极响应国家的号召，发展特色足球。当前，我国足球特色学校的建设规模已经达到两万多所，并且在持续扩大，在数量上取得的成果颇丰，但是校园足球建设的质量却成为了不可忽视的问题。多数特色学校當前面临校园足球建设可持续发展的困境，积极探索校园足球可持续发展的策略成为了足球特色学校的当务之急。
1 研究的对象与方法
1.1 研究对象
该校2015年建设的一所农村九年一贯制学校，经过几年的发展，招生规模得到了扩大，学校人数从200人发展到1200人。学校所在的地区是全国足球的试点区，该校也将足球作为一个特色进行建设，取得了不错的成绩，在2018年评上了全国足球特色学校。与此同时，该校的校园足球发展也遇到了一些问题，并且做出了一些尝试，比如邀请专门的师范类大学体育学校外教进校指导，与该地区知名的足球俱乐部合作开展校园足球的培训，开展夏令营等，但是取得的效果不太理想，如何才能够克服发展的瓶颈，实现可持续发展，这是一个需要去探索和解决的问题。
1.2 研究方法
本文所采取的研究方法是个案研究法，将这一所九年一贯制的农村全国足球特色学校作为研究的个案，深入到学校当中进行教育调查和研究，对于当前该校足球特色开展的现状进行观察与调查，得出其发展所面临的现实困境，分析其面临的困境并查阅相关的资料，提出相关的可持续发展的策略。
2 校园足球特色学校建设的现实困境
2.1 校本教材开发与教学体系不完善
根据国家颁发的《全国校园足球特色学校基本标准》，各特色学校应当因地制宜开发足球的校本教材。但是目前农村地区校园足球特色学校由于教师专业素质不够、对校本课程与教材的开发认识不够等各方面的原因，对足球校本课程的开发与编制仍然处于起步阶段，缺少实际的开发指导，没有形成学校的校本课程开发体系与策略，大多以基本技能教学为教学的内容，缺乏对于足球教学的课程整体设计，在教学的内容与学习的方式上没有相关的科学合理的安排与设计。
2.2 校园足球文化建设薄弱
建设一所校园足球特色的学校，基本的物质条件是校园足球得以开展的基础，制度能够使得校园足球建设得以规范运行，而校园足球文化是校园足球开展的灵魂所在。目前，由于学校的应试教育思想根深蒂固，大部分人对于体育的认识、理解不够，体育的价值没有得到重视，对于体育的价值存在一定的认知偏差。学校没有把建设校园足球文化作为重要的工作，没有形成自己学校的足球文化的理念与内涵。
2.3 教学质量评价体系缺失，管理机制不健全
到目前为止，教育部并没有出台相关的校园足球活动阶段性实施效果评价的条例，学校内部进行校园足球活动的教学更是没有完善的教学质量评价体系，这使得教学的质量和效果得不到真实完整的反馈，影响到整体的教学开展的稳定性。另外，关于校园足球的管理机制不够健全，在校园足球的管理中，管理的职能发挥以及职责的划分都需要相应的规章制度和政策进行约束和保障，因此管理机制起着至关重要的作用。当前执行的校园足球领导小组的管理体制存在一定的弊端，首先是没有充足的人力资源的保障，其次缺乏规范的组织管理，最值得注意的是，其管理的效率与专业化程度难以保证。
3 校园足球特色学校可持续发展的策略
3.1 加快校本教材与课程的建设，完善教学体系
校本课程的开发首先应当立足于学生的兴趣与阶段性特点，以激发学生的学习兴趣为目标，这样才能取得良好的教学效果。科学合理的校本教材与课程的应用，能够找到更加适合本校学生发展的教学模式，形成个性化的教学体系。学校应当加强与教育部门的合作，聘请相关的足球教育专家进行指导，根据自己学校的校园足球开展的具体情况，建设科学合理的校本课程与教材，为教师开展教学提供理论的指导，形成完整的教学体系。
3.2 通过多种途径促进足球校园文化的建设
学校应当组织丰富多样的校园足球活动，传达校园足球的文化理念，做好校园文化的推广与宣传，塑造属于自己学校的个性化校园文化特色。加强与其他特色学校的交流，相互学习、增长经验。在学校内部营造良好的校园足球氛围，并且通过微信公众号及视频号、微博、抖音等自媒体平台将学校的校园足球文化宣传出去，获得社会的相关支持与肯定。
3.3 建立健全的教学评价与管理机制
学校应当结合自身的实际，建立健全的教学评价与考核机制，坚决执行考核的标准，保障教学的质量水平。教学评价是对教学效果最好的反馈，是进行下一阶段教学的依据，完善的教学评价体系是教学质量可持续发展的有益助推器。健全的管理机制对于校园足球的建设是至关重要的，管理机制对于校园足球建设的目标、策略、发展方向起着决定性作用，学校应当选择适合的教师与管理人员，组成科学合理的管理团队、建立规范的规章制度，构建健全的管理机制，为特色校园足球建设的可持续发展保驾护航。
4 结语
校园足球特色学校建设的根本理念应当是为促进学生的全面发展、提高学生的身体素质、宣传足球文化。从整体而言，当前校园足球特色学校正在积极寻找发展的路径，向着积极的方向发展。为了校园足球的可持续发展，特色学校应当注重教学的质量，积极构建校园足球校本课程体系，宣传校园足球文化的精神，形成科学合理的教学评价与管理机制。
（作者单位：安徽省淮北市烈山区淮北经济开发区实验学校）
开展校园足球特色学校的建设，是我国在学校体育改革方面的创新之举，由于国家颁发的相关条例与政策，各个中小学积极响应国家的号召，发展特色足球。当前，我国足球特色学校的建设规模已经达到两万多所，并且在持续扩大，在数量上取得的成果颇丰，但是校园足球建设的质量却成为了不可忽视的问题。多数特色学校當前面临校园足球建设可持续发展的困境，积极探索校园足球可持续发展的策略成为了足球特色学校的当务之急。
1 研究的对象与方法
1.1 研究对象
该校2015年建设的一所农村九年一贯制学校，经过几年的发展，招生规模得到了扩大，学校人数从200人发展到1200人。学校所在的地区是全国足球的试点区，该校也将足球作为一个特色进行建设，取得了不错的成绩，在2018年评上了全国足球特色学校。与此同时，该校的校园足球发展也遇到了一些问题，并且做出了一些尝试，比如邀请专门的师范类大学体育学校外教进校指导，与该地区知名的足球俱乐部合作开展校园足球的培训，开展夏令营等，但是取得的效果不太理想，如何才能够克服发展的瓶颈，实现可持续发展，这是一个需要去探索和解决的问题。
1.2 研究方法
本文所采取的研究方法是个案研究法，将这一所九年一贯制的农村全国足球特色学校作为研究的个案，深入到学校当中进行教育调查和研究，对于当前该校足球特色开展的现状进行观察与调查，得出其发展所面临的现实困境，分析其面临的困境并查阅相关的资料，提出相关的可持续发展的策略。
2 校园足球特色学校建设的现实困境
2.1 校本教材开发与教学体系不完善
根据国家颁发的《全国校园足球特色学校基本标准》，各特色学校应当因地制宜开发足球的校本教材。但是目前农村地区校园足球特色学校由于教师专业素质不够、对校本课程与教材的开发认识不够等各方面的原因，对足球校本课程的开发与编制仍然处于起步阶段，缺少实际的开发指导，没有形成学校的校本课程开发体系与策略，大多以基本技能教学为教学的内容，缺乏对于足球教学的课程整体设计，在教学的内容与学习的方式上没有相关的科学合理的安排与设计。
2.2 校园足球文化建设薄弱
建设一所校园足球特色的学校，基本的物质条件是校园足球得以开展的基础，制度能够使得校园足球建设得以规范运行，而校园足球文化是校园足球开展的灵魂所在。目前，由于学校的应试教育思想根深蒂固，大部分人对于体育的认识、理解不够，体育的价值没有得到重视，对于体育的价值存在一定的认知偏差。学校没有把建设校园足球文化作为重要的工作，没有形成自己学校的足球文化的理念与内涵。
2.3 教学质量评价体系缺失，管理机制不健全
到目前为止，教育部并没有出台相关的校园足球活动阶段性实施效果评价的条例，学校内部进行校园足球活动的教学更是没有完善的教学质量评价体系，这使得教学的质量和效果得不到真实完整的反馈，影响到整体的教学开展的稳定性。另外，关于校园足球的管理机制不够健全，在校园足球的管理中，管理的职能发挥以及职责的划分都需要相应的规章制度和政策进行约束和保障，因此管理机制起着至关重要的作用。当前执行的校园足球领导小组的管理体制存在一定的弊端，首先是没有充足的人力资源的保障，其次缺乏规范的组织管理，最值得注意的是，其管理的效率与专业化程度难以保证。
3 校园足球特色学校可持续发展的策略
3.1 加快校本教材与课程的建设，完善教学体系
校本课程的开发首先应当立足于学生的兴趣与阶段性特点，以激发学生的学习兴趣为目标，这样才能取得良好的教学效果。科学合理的校本教材与课程的应用，能够找到更加适合本校学生发展的教学模式，形成个性化的教学体系。学校应当加强与教育部门的合作，聘请相关的足球教育专家进行指导，根据自己学校的校园足球开展的具体情况，建设科学合理的校本课程与教材，为教师开展教学提供理论的指导，形成完整的教学体系。
3.2 通过多种途径促进足球校园文化的建设
学校应当组织丰富多样的校园足球活动，传达校园足球的文化理念，做好校园文化的推广与宣传，塑造属于自己学校的个性化校园文化特色。加强与其他特色学校的交流，相互学习、增长经验。在学校内部营造良好的校园足球氛围，并且通过微信公众号及视频号、微博、抖音等自媒体平台将学校的校园足球文化宣传出去，获得社会的相关支持与肯定。
3.3 建立健全的教学评价与管理机制
学校应当结合自身的实际，建立健全的教学评价与考核机制，坚决执行考核的标准，保障教学的质量水平。教学评价是对教学效果最好的反馈，是进行下一阶段教学的依据，完善的教学评价体系是教学质量可持续发展的有益助推器。健全的管理机制对于校园足球的建设是至关重要的，管理机制对于校园足球建设的目标、策略、发展方向起着决定性作用，学校应当选择适合的教师与管理人员，组成科学合理的管理团队、建立规范的规章制度，构建健全的管理机制，为特色校园足球建设的可持续发展保驾护航。
4 结语
校园足球特色学校建设的根本理念应当是为促进学生的全面发展、提高学生的身体素质、宣传足球文化。从整体而言，当前校园足球特色学校正在积极寻找发展的路径，向着积极的方向发展。为了校园足球的可持续发展，特色学校应当注重教学的质量，积极构建校园足球校本课程体系，宣传校园足球文化的精神，形成科学合理的教学评价与管理机制。
（作者单位：安徽省淮北市烈山区淮北经济开发区实验学校）