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在多年的英语教学和在全国各地的特级教师支教中,本人发现:不少学生因为初中阶段没有记住该记的英语单词,进入高中后随着每个单元单词记忆任务的增加,学习困难越来越大,上课听不懂,练习不会做,考试成绩每况愈下,后来干脆放弃英语学习。
模块教学法助力"学困生"突破英语词汇学习难关
【摘 要】
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在多年的英语教学和在全国各地的特级教师支教中,本人发现:不少学生因为初中阶段没有记住该记的英语单词,进入高中后随着每个单元单词记忆任务的增加,学习困难越来越大,上课
【机 构】
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北京市第八十中学
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2019年6期
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